人教部编版三年级语文下册-守株待兔-名师教学PPT课件.pptxVIP

小学语文部编版三年级下册执教教师：王莹学校：德兴市占才小学

宋人耕者触株折颈释其耒守株待兔复习字词

边看边想：这个故事讲了什么？

我们学习了生字，知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，这节课我们就一起来仔细读读这个故事吧。

结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？理解题目

守：守着株：树桩待：等待守着树桩，等待兔子。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。朗读课文

结合注释再读课文，你能读懂这些问题吗？谁在等兔子？为什么守着树桩等兔子？等到了吗？

1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？宋国耕地句意：宋国有个耕地的农民。宋人有耕者。理解文意

田中有株。兔走触株，折颈而死。这个农民是怎样得到一只兔子的？跑撞折断脖子句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

折颈而死这个农民不费任何力气就得到一只兔子，他会想些什么？又会做些什么？

观察课文插图，说说你看到了什么？耒耕耘

因释其耒而守株，冀复得兔。农具放下于是希望做想句意：这个人放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。

注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。

兔不可复得，而身为宋国笑。再自己句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。农民“释其耒而守株”的结果是什么？

讨论：农民为什么会被宋国人笑话？提示：兔子自己撞死在树桩上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把这当作是经常发生的必然现象，最后落得个一无所获。所以被宋国人笑话。说一说

你想对这个农民说什么？从这个故事里你明白了什么道理？例如：不努力，而抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

联系生活实际，谈一谈你对“守株待兔”的理解。例如：偶尔买彩票中了一次奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。

一分耕耘一分收获

用自己的话说说《守株待兔》的故事。背一背讲故事宋人（）。田中（）。兔走（），折颈（）。因（）而（），冀（）。兔（），而（）。

读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？提示：坐车人没有明确的方向性，做的事与现实背道而驰，不符合客观实际；朋友提出意见，他却固执己见，不听劝告，这都是他错的地方。阅读链接

谢谢