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快乐读书吧小学语文阅读教学中的阅读策略与阅读动机研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨了在“快乐读书吧”活动中，如何运用阅读策略激发学生的阅读动机，提高阅读效果。通过分析阅读策略与阅读动机的相互关系，为教师提供实用的教学建议，旨在促进小学语文阅读教学的发展。

关键词：快乐读书吧；小学语文；阅读教学；阅读策略；阅读动机

一、引言

在当今信息化社会，阅读能力已成为人们必备的基本能力之一。小学阶段是培养学生阅读兴趣和阅读能力的关键时期。然而，传统的语文阅读教学往往过于注重知识传授，忽略了学生阅读兴趣和阅读动机的培养。近年来，我国教育部门提出了“快乐读书吧”活动，旨在激发学生的阅读兴趣