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小学科学课堂观察记录在提升学生科学探究能力中的策略研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学科学课堂观察记录对提升学生科学探究能力的策略研究。通过分析观察记录在科学教学中的重要性，以及观察记录对培养学生科学思维、实践能力的作用，为教师提供有效实施观察记录教学的策略。

关键词：小学科学；观察记录；科学探究能力；教学策略

一、引言

（一）观察记录在小学科学教学中的重要性

1.观察记录是科学探究的基石。在小学科学教学中，观察记录作为一种基本方法，可以帮助学生积累实践经验，提高观察和思考能力。通过观察记录，学生可以更好地理解科学知识，培养科学思维。

2.观察记录有助于激发学生的兴趣。小学生好奇心强，对周围