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初中生物课堂“生物学知识·问题解决”能力培养实践论文

**摘要**：本文探讨了在初中生物课堂中培养学生“生物学知识·问题解决”能力的实践策略。通过对当前教学现状的分析，指出了传统教学模式在培养学生问题解决能力方面的不足，并提出了具体的教学改进措施。文章结合实际教学案例，详细阐述了如何通过情境创设、合作探究和评价机制等手段，有效提升学生的生物学知识应用能力和问题解决能力。旨在为初中生物教师提供可借鉴的教学思路和方法，促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**：初中生物；问题解决能力；教学实践；能力培养

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###一、引言

在新时代教育改革的背景下，初中生物教学不再仅仅是知识的传授，更注重