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信息技术支持下的初中语文整本书阅读评价模式探究论文

摘要：本文针对信息技术支持下的初中语文整本书阅读评价模式存在的问题，从实际教学需求出发，探讨评价模式的改进策略，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进教师与学生之间的互动交流。

关键词：信息技术；初中语文；整本书阅读；评价模式；探究

一、问题的提出

（一）信息技术在初中语文整本书阅读评价中的应用不足

1.评价方式单一

在当前的初中语文整本书阅读评价中，教师往往采用传统的考试或问答方式，这种方式过于单一，无法全面、客观地评价学生的阅读效果。学生在这种评价方式下，容易产生应付心理，对整本书阅读的兴趣和积极性受到影响。

2.评价过程缺乏互动

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