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基于核心素养的初中地理人地协调观教育实践探索与分析论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中地理教育中如何培养学生的地理人地协调观。通过分析当前教育实践中的问题，提出相应的教育策略，旨在提高初中生地理素养，促进人地关系的和谐发展。

关键词：核心素养；初中地理；人地协调观；教育实践

一、问题的提出

（一）1.当前初中地理教育中，对学生地理人地协调观培养的重视程度不够

在当前的初中地理教育实践中，许多教师仍然过于关注知识的传授，而忽视了对学生地理人地协调观的培养。地理人地协调观是一种对人与自然、人与社会、人与环境关系的整体认识，对于培养学生的地理素养具有重要意义。以下是具体表现：

首先，部分教