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小学低年级色彩认知与情感发展的关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学低年级学生在色彩认知与情感发展之间的内在联系。通过对色彩认知的理论基础及情感发展的心理学机制进行深入分析，揭示色彩在儿童早期教育中的重要角色。研究采用文献综述、实证调查等方法，力求为教育实践提供科学依据，促进小学低年级学生全面发展。

**关键词**：色彩认知、情感发展、小学低年级、教育心理学

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**一、背景分析**

（一）色彩认知的重要性

1.**色彩认知的生理基础**：色彩认知是人类视觉系统的重要组成部分，视网膜上的视锥细胞对不同波长光的敏感度决定了我们对色彩的感知。对于小学低年级学生而言，这一生理机制正处于