2025年大学《大学德语》专业题库—— 德语专业学科建设与发展规划.docxVIP

2025年大学《大学德语》专业题库——德语专业学科建设与发展规划

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（请对下列名词进行解释，每题5分，共20分）

1.德语专业学科建设

2.特色专业

3.人才培养方案

4.国际化水平

二、简答题（请简要回答下列问题，每题10分，共40分）

1.简述在当前全球化背景下，德语专业建设面临的主要机遇与挑战。

2.德语专业课程体系改革应遵循哪些基本原则？

3.在德语专业建设中，师资队伍建设的核心任务是什么？

4.简述“产教融合”理念在德语专业发展中的应用前景。

三、论述题（请就下列问题展开论述，每题15分，共45分）

1.结合当前社会需求，论述德语专业如何构建具有竞争力的特色人才培养模式。

2.分析加强德语专业与相关学科（如区域国别研究、经济管理、数字媒体等）交叉融合的必要性与实现路径。

3.论述高校德语专业提升国际影响力的具体策略与措施。

试卷答案

一、名词解释

1.德语专业学科建设：指为提升德语专业的整体水平和综合实力而进行的系统性、长期性的规划、投入、管理与改革活动。它涵盖师资队伍建设、课程体系优化、科学研究推进、人才培养质量提升、条件设施改善、国内外合作拓展等多个方面，旨在使德语专业成为特色鲜明、优势突出、适应社会发展和人才需求的成熟学科。

**解析思路：*定义核心概念，强调其系统性、长期性和多维度性，涵盖主要构成要素，点明最终目标。

2.特色专业：指在办学理念、培养目标、课程体系、师资队伍、科学研究、教学条件或国际交流等方面具有独特性、优势和鲜明标识，能够有效满足特定市场需求或体现学科前沿，并取得良好办学成效和声誉的专业。

**解析思路：*阐述特色专业的定义，突出其“独特性”、“优势”和“标识”，并关联其满足需求、体现前沿和取得成效的特点。

3.人才培养方案：指为培养特定层次（如本科、硕士、博士）的德语专业人才而制定的规范性文件。它明确了培养目标、毕业要求、课程体系（理论课、实践课、通识课、选修课等）、教学环节（课堂教学、实践环节、实习、毕业论文/设计等）、学分要求以及质量标准等。

**解析思路：*解释人才培养方案的核心内容，即“培养目标”、“课程体系”、“教学环节”和“质量标准”，说明其作为规范性文件的作用。

4.国际化水平：指一个德语专业在师资国际背景、课程内容国际视野、学生国际交流经历、科研国际合作程度、国际学术声誉与影响力等方面的综合体现。它反映了专业面向世界、参与国际竞争与合作的广度和深度。

**解析思路：*从师资、课程、学生、科研、声誉等多个维度界定国际化水平，点明其衡量专业开放度和国际参与度的作用。

二、简答题

1.简述在当前全球化背景下，德语专业建设面临的主要机遇与挑战。

**机遇：*全球化促进了中德经济文化交流，对具备跨文化沟通能力的德语人才需求持续增长；欧洲一体化进程和“一带一路”倡议为德语专业发展带来更广阔的国际合作空间；数字化技术发展为德语教学与科研提供了新工具和新途径；中德关系提升为专业发展注入新动力。

**挑战：*全球范围内外语学习竞争激烈，德语非母语学习者面临更大挑战；社会对德语人才的需求结构发生变化，对复合型、应用型、高阶人才需求更迫切；部分传统课程内容与社会现实脱节，需要加速更新；师资队伍国际背景和跨学科能力有待加强；如何培养既有扎实语言基础又有深厚文化理解力和专业领域知识的“复合型”人才是关键。

**解析思路：*分别从机遇和挑战两方面作答，机遇侧重外部环境提供的条件和可能性，挑战侧重外部环境带来的压力和自身需要克服的困难，结合全球化背景下的中德关系、技术发展、人才需求变化等关键因素。

2.德语专业课程体系改革应遵循哪些基本原则？

**原则：*坚持立德树人根本任务，强化价值引领；适应社会需求和学科发展前沿，体现时代性；突出语言工具性与人文性结合，强化跨文化沟通能力培养；优化课程结构，注重知识体系完整性与模块化相结合；加强实践教学，提升学生应用能力；促进学科交叉融合，拓展学生知识视野；利用现代教育技术，创新教学方法与模式；建立科学的课程评价体系，保障教学质量。

**解析思路：*列举课程体系改革应遵循的主要原则，涵盖政治方向、社会需求、学科特点、教学实践、技术应用、评价保障等多个维度，体现改革的系统性和科学性。

3.在德语专业建设中，师资队伍建设的核心任务是什么？

**核心任务：*建设一支结构合理、素质优良、富有活力和创新精神的高水平师资队伍。具体包括：着力引进具有国