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2025年滁州市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦核心素养，确立课程目标。下列不属于核心素养主要特征的是（）。

A.综合性B.发展性C.阶段性D.选拔性

答案：D

2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师的基本权利不包括（）。

A.指导学生的学习和发展B.按时获取工资报酬C.对学校教育教学提出意见D.参与营利性教育培训机构

答案：D

3.某学生认为“只要认真听课就能取得好成绩”，这反映了其学习动机中的（）。

A.自我效能感B.归因倾向C.成就目标D.内部动机

答案：B（注：学生将成绩归因于“认真听课”这一可控的努力因素，属于归因理论范畴）

4.课堂管理的最终目标是（）。

A.维持课堂秩序B.促进学生发展C.减少纪律问题D.完成教学任务

答案：B

5.多元智能理论认为，每个人至少拥有8种智能。提出这一理论的学者是（）。

A.皮亚杰B.加德纳C.布鲁纳D.维果茨基

答案：B

6.“跳一跳，摘桃子”体现的教育心理学原理是（）。

A.最近发展区B.学习迁移C.强化理论D.认知同化

答案：A

7.教学评价的根本导向是（）。

A.甄别与选拔B.反馈与改进C.激励与发展D.诊断与调控

答案：C（注：新课改强调评价促进学生和教师的发展）

8.德育过程中，教师通过肯定学生的优点来克服其缺点，遵循的原则是（）。

A.疏导原则B.长善救失C.因材施教D.集体教育

答案：B

9.某教师发现，学生在学习初期进步明显，但中期出现进步停滞的现象，这属于（）。

A.高原现象B.习得性无助C.思维定势D.功能固着

答案：A

10.新课程改革的核心理念是（）。

A.提高课堂效率B.关注学生发展C.优化教学方法D.减轻学生负担

答案：B

11.根据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.为人师表

答案：B

12.学生在阅读时，能根据上下文推测生词含义，这属于（）。

A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略

答案：B（注：推测词义属于对信息的深层加工）

13.教师通过创设情境，让学生模拟“社区垃圾分类宣传”活动，这体现的教学模式是（）。

A.传递-接受B.情境-陶冶C.问题-探究D.实践-体验

答案：D

14.教育目的的层次结构中，居于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.学科的课程目标D.教师的教学目标

答案：A

15.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析“努力程度”“学习方法”等因素，这属于（）。

A.情绪调节指导B.学习策略指导C.归因指导D.自我效能感培养

答案：C

16.下列不属于综合实践活动课程内容的是（）。

A.研究性学习B.社区服务C.学科竞赛D.劳动与技术教育

答案：C

17.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识更新B.专业能力提升C.专业情意发展D.专业自主意识

答案：B

18.学生在课堂上突然提问“为什么天空是蓝色的”，教师回应：“这个问题很有趣，我们课后一起查阅资料探讨好吗？”这体现了教师的（）。

A.教学机智B.知识储备C.课堂管理D.评价能力

答案：A

19.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程

答案：A

20.下列符合“双减”政策要求的作业设计是（）。

A.数学学科布置30道计算题B.语文学科设计“家庭访谈记录”实践作业C.英语学科要求抄写单词50遍D.物理学科布置超纲拓展题

答案：B

二、判断题（每题1分，共10题）

1.“双减”政策仅指减少学生作业总量和时长。（）

答案：×（注：“双减”还包括减轻校外培训负担）

2.教育目的是学校培养目标的具体化。（）

答案：×（注：培养目标是教育目的的具体化）

3.接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

答案：×（注：奥苏贝尔提出接受学习也可