2025新高考语文全国卷各题型答题技巧 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2025高考语文一轮复习·新高考语文全国卷各题型答题技巧

☞信息类文本阅读篇

信息类文本，重点考查考生的筛选整合文中的信息，概况文本内容要点的能力，包

括读图。

通常以非连续性文本方式出现，包括文字、统计图表、图画等形式，这些材料从不

同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。其特点是

直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征明显。学会从非连续文本中获取我们所

需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。

指津一：关注文体特征

信息类文本通常以图画、数据表格、符号、图解文字等多种方式呈现，中间缺少明

显的连续性线索，需要经过思考提炼才能找到相关信息或内在联系的文本形式。考查的

形式主要是三道单选题、两道简答题，共17分。

指津二：注意阅读方法

第一，寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词

句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找

的目标。

第二，整合得出结论。对于信息类文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的

情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题

人的真实意图，从而整合得出有效的结论。张老师的语文工作室(ID：

PeterZhangEdu)

第三，构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的信息类文本，要注意识别文

本材料的主题，联系实际需求，找出文本写作的目的，为材料信息内容排序，联系文本

中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。

指津三：注意解题方法

（1）比较材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较

分析能力的培养。要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，

辨明异同，深入探究规律。

（2）筛选并整合文中信息。一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出

来。另一方面，逐一把选项和原文比对，不一致的即可判定错误。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（3）分析概括作者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要

语句。可以从概括性的句子、文中运用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者

的写作背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点必须于文有据，合情

合理。要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。

指津四：培养理解能力

信息类文本阅读考点上增加了“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子

的含意”两个，说明要更加重视对文本的理解能力。

1．理解重要概念，要注意它在文中的含义。

因为考点是“理解文中重要概念的含义”强调的是“在文中”，故在理解时，既要

注意概念的“词典义”，又要注意它的“语境义”。要把“重要概念”还原到文本中，

在具体的上下文语境中进行理解，做到“词不离句、句不离段、段不离篇”。要在把握

文章内容的基础上，正确理解词语的使用意义，特别是临时意义。

对于关乎主旨、作者主张的重要概念（词语）的理解，首先要掌握基本要求：①从

词语的本义、引申