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研究报告
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劳动教育与各学科融合点梳理
一、语文与劳动教育融合点
1.劳动故事与语文教学相结合
(1)在我国古老的农业社会中，农民们用智慧和勤劳的双手创造了灿烂的农耕文明。其中，一位名叫李明的年轻农夫，他的故事在乡里广为流传。李明家境贫寒，但他勤奋好学，对土地充满敬畏。他利用闲暇时间，阅读了大量的农业书籍，掌握了丰富的种植技巧。在春耕时节，李明带领村民们采用新的耕作方法，提高了产量，使得整个村庄的生活水平得到了显著改善。李明的事迹被收录在乡间的故事集中，成为激励后辈奋发向学的榜样。
(2)李明的劳动故事不仅在村庄流传，还被一位语文老师王老师引入了课堂。在课
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