2025年辅导员招聘考试心理健康教育案例解析试题型及答案.docxVIP

2025年辅导员招聘考试心理健康教育案例解析试题型及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容

案例一

小林，男，大一新生，来自偏远地区。入学后表现出明显的适应困难：情绪低落、焦虑不安，经常失眠，对未来感到迷茫和无助。他很少参加班级活动，与同学交流不多，觉得周围的同学都很优秀，自己格格不入。他担心自己无法适应大学学习，甚至考虑退学。辅导员在班级活动中了解到他的情况，主动与他进行了初步沟通。

请根据小林的情况，回答以下问题：

1.小林当前主要面临哪些方面的心理困扰？请简要分析。

2.作为辅导员，在与小林初步沟通后，你认为接下来可以采取哪些步骤来进一步了解他的情况并提供帮助？请列出关键步骤并说明理由。

3.如果小林表现出较强的自我怀疑和低自尊，你认为在辅导过程中应如何运用积极心理干预的理念？

案例二

学生小华，女，大二学生，平时性格内向，学习认真。近期，辅导员和任课老师反映小华上课注意力不集中，成绩有所下降，且在课堂上多次出现走神、发呆的情况。此外，小华似乎情绪不佳，常独自一人哭泣，且饮食睡眠规律受到干扰。据同班同学透露，小华最近可能与暗恋的男生发生了矛盾，情绪受到较大影响。辅导员计划与小华进行一次单独谈话。

请回答以下问题：

1.根据现有信息，小华可能面临哪些潜在的心理问题？请说明判断依据。

2.在与小华进行单独谈话前，辅导员需要做好哪些准备？请至少列举三点。

3.如果谈话中发现小华可能存在中度抑郁的风险，辅导员应如何进行初步评估和干预？请说明需要注意的关键点和可能的后续步骤。

案例三

大三学生小强，男，平时表现活跃，是班级干部。近期，辅导员发现小强行为异常，经常缺课，且神色慌张，言语中透露出对“被监视”和“被陷害”的担忧。他声称自己的一些想法和言论被他人恶意利用，甚至担心自己会被“孤立”或“伤害”。小强情绪激动，有时会伴有冲动行为。有同学反映，小强最近似乎因为参与某项事务与几位同学产生了争执。

请回答以下问题：

1.小强表现出的症状可能指向哪些心理健康问题？请分析其可能性。

2.面对小强的这种情况，辅导员在初步接触时应该注意哪些沟通技巧和态度？为什么？

3.如果判断小强可能处于心理危机状态，辅导员应采取哪些紧急干预措施？请详细说明。

试卷答案

案例一

1.小林当前主要面临哪些方面的心理困扰？请简要分析。

*答案：小林主要面临适应障碍和人际关系困扰。入学适应困难表现为情绪低落、焦虑不安、失眠、对未来迷茫和无助；人际关系困扰体现在他很少参加活动，与同学交流少，感觉自己不如他人。这些可能与离开熟悉环境、面对新的社交和学习压力、个人期望与现实的差距有关。

*解析思路：本题考察对适应期常见心理问题的识别能力。需从案例描述中提取关键行为（情绪、睡眠、社交、自我评价）和主观感受（迷茫、焦虑、自卑感），将其归因到适应障碍和人际交往困难两个主要范畴，并简要联系可能的原因（环境变化、压力、社会比较等）。

2.作为辅导员，在与小林初步沟通后，你认为接下来可以采取哪些步骤来进一步了解他的情况并提供帮助？请列出关键步骤并说明理由。

*答案：接下来的关键步骤包括：第一步，进行更深入的个人访谈，运用倾听、共情等技术，了解他的详细经历、家庭背景、个性特点以及对未来的期望和担忧；第二步，协助他进行心理评估（如使用标准化量表或简易评估工具），以更客观地了解其心理状态和问题严重程度；第三步，链接校内外资源，如心理咨询中心、学业指导老师、学生社团等，为他提供具体支持；第四步，制定初步的、可行的辅导计划，并与小林共同商议，建立信任关系。理由是初步沟通只能了解表面信息，深入访谈和评估是制定有效辅导计划的基础，链接资源可以提供多元化支持，共同制定计划能增强其参与感和动力。

*解析思路：本题考察辅导工作的实务操作能力。要求考生展现出辅导工作的系统思路：从初步接触深入到全面了解（访谈、评估），再到资源整合（链接支持系统），最后到计划制定（目标、方法、合作）。需说明每一步的目的和重要性，体现专业性。

3.如果小林表现出较强的自我怀疑和低自尊，你认为在辅导过程中应如何运用积极心理干预的理念？

*答案：应运用积极心理干预理念，帮助小林识别和利用自身的优点和资源。具体可以：①引导他进行“优势识别”，发现并肯定他过去的成功经验和个人特质；②鼓励他设定小的、可实现的目标，通过达成目标积累成就感，提升自我效能感；③运用“感恩练习”，引导他关注生活中的积极方面，改善负面情绪；④帮助他建立积极的自我对话模式，挑战消极思维；⑤连接他到有相似经历或表现优秀的同伴支持小组，增强归属感和榜样学习。

*解析思路