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小学英语单元整体教学目标在乡村教育中的实施策略研究论文

摘要：本文针对我国乡村小学英语单元整体教学目标实施中存在的问题，提出了一系列切实可行的策略。通过分析乡村教育的现状，探讨如何有效提高英语教学质量，为乡村小学英语教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：乡村教育；小学英语；单元整体教学；实施策略

一、问题的提出

（一）乡村小学英语单元整体教学目标实施中存在的问题

1.教学资源匮乏

在我国乡村地区，由于经济发展水平相对较低，教育投入有限，导致英语教学资源严重不足。具体表现在以下几个方面：

-教材不统一，版本繁杂，教师难以把握教学大纲和教学目标；

-教学设施落后，如多媒体设备、网络资源等