2019高中生物第2章动物和人体生命活动的调节专题2.pdfVIP

2019年高中生物人教版必修3导学案

专题2.2.2通过激素的调节

学习导读

学习准备

一、激素调节的实例：

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节：

1.当人体在寒风中发抖时，身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作

用的是___________和________，其中起重要作用的是_____________激素，它随血液运到全

身，作用于体内所有细胞，提高____________速率，使机体产生更多的__________。

2.当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到___________。_________

就会分泌______________激素(TRH)，TRH运输到______，促使________分泌

________________激素(TSH)，TSH随血液运输到________，促使甲状腺激素的________和

__________。

3.当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制_________和______分泌相

关激素，进而使甲状腺激素的分泌________，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可

见甲状腺激素的分级调节，也存在着________调节机制。

二、激素调节的特点：

1.。

2.。

3.。

破疑解难

1.反馈调节

（1）概念：

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调

节方式叫做反馈调节。

反馈调节有正反馈和负反馈之分。如果反馈的结果是加速最初发生变化的成分所发生

的变化就是正反馈。如果反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，

就是负反馈。如胰岛素的作用结果反过来抑制了胰岛素的进一步分泌；甲状腺活动的调节。

垂体在内分泌系统中占有重要地位，它不仅有独立的作用，而且还具有调节其他内分泌的

作用。但是垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的。

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（2）反馈调节的实例图示：

+：表示促进，-：表示抑制

意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

2.激素调节的特点

（1）微量和高效。激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的

作用被逐级放大的结果。

（2）通过体液运输

内分泌腺没有导管，所以激素弥漫到体液中，由血液来运输。

（3）作用于靶器官、靶细胞

激素的作用具有特异性，它具有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。

（4）激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理

活动发生变化。

经典例题

例1.切除某动物的垂体后，血液中（）

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少．生B长激素减少，甲状腺激素增加

C．生长激素增加，甲状腺激素也增加．生D长激素增加，甲状腺激素减少

解析：该动物的垂体被切除后，失去了生长激素的产生场所，所以血液中该激素的浓度

会下降，这样就排除了C、D。同时也失去了产生各种促激素的场所，也就没有了促甲状腺

激素的分泌，导致甲状腺激素分泌减少。

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答案：A

例2.据右图,下列说法中错误的是（）

A．垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺激素分泌激素

B．下丘脑可调节垂体活动

C．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接控制甲状腺分泌激素

D．血液中含有过量甲状腺激素，对垂体、下丘脑均有抑制作用

解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激