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2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语词汇语义的规范与解读

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.词义模糊性

2.语义成分分析法

3.希伯来语词根

4.语义场

二、辨析题（每题6分，共18分）

1.请辨析“同义词”与“近义词”在希伯来语词汇语义学中的区别与联系。

2.论述词根意义对派生词语义的决定作用与修饰作用。

3.比较分析希伯来语动词词根不同元音变化（Piel,Pual,Hifil,Hitpael）对语义的主要影响。

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述分析多义词意义的主要方法及其在希伯来语学习中的应用。

2.阐述词典释义中不同体例（如描述性、规定性）对理解希伯来语词汇语义的影响。

3.结合实例，说明语境（句内、句外）在确定希伯来语词汇语义中的作用。

四、案例分析题（每题14分，共28分）

1.分析希伯来语动词“??????”(kabod)的核心意义及其在不同语境下的引申义和深层含义。请结合其词根构成、相关派生词以及《妥拉》中的使用实例进行阐述。

2.选择一个希伯来语复合词（例如：“????????”-medina，国家），分析其构成成分的词义，并解释该复合词整体语义的形成过程及其文化内涵。考察该词在不同文本中的具体应用，说明其语义的稳定性与可能的变化。

五、论述题（16分）

探讨希伯来语词汇语义的规范性问题。可以从构词规范、词义选择规范、词典编纂规范等方面入手，论述这些规范对于希伯来语学习者准确理解和运用词汇的重要性，并结合实例说明偏离规范可能导致的语义误解或表达不当。

试卷答案

一、名词解释

1.词义模糊性：指词汇在使用中其意义边界不清，可能存在多个相近的意义范围重叠，导致在不同语境下意义难以精确区分的现象。希伯来语中许多词汇，尤其是一些基础名词和动词，存在词义模糊性，需要依赖上下文进行精确解读。

**解析思路：*定义核心概念，并指出其在希伯来语中的具体表现和需要解决的问题——依赖语境。

2.语义成分分析法：一种通过分析词汇意义所包含的共有的、基本的语义特征（语义成分）来揭示词义关系和词汇分类的语言学方法。例如，通过分析“[+人类][+成年男性][+能劳动]”等语义成分，可以理解“man”这个词的意义，并将其与其他性别、年龄、身份的词区分开。

**解析思路：*阐述方法的核心（分析语义成分），说明其作用（揭示词义关系、分类），可结合简单实例（如英语“man”）使概念更清晰，并点明其应用价值。

3.希伯来语词根：通常指由三个辅音字母构成，是希伯来语构词的基础，蕴含着核心的语义信息。通过词根的不同派生方式（如添加元音、派生词缀、复合等），可以生成一系列相关的词语，词根的意义是这些派生词意义理解和演变的关键。

**解析思路：*点明词根的定义（三辅音，构词基础，核心义），强调其与派生词的关系（基础、关键），以及其在希伯来语构词和语义分析中的核心地位。

4.语义场：指一组在意义上有联系、属于同一认知范畴的词汇所构成的集合。例如，“家庭成员”语义场包括“father,mother,son,daughter”等词。语义场有助于理解词汇之间的系统关系和语义范围。

**解析思路：*给出定义（有联系、同范畴的词集合），并通过实例（如家庭成员）说明其构成，最后点出其价值（理解词汇关系和范围）。

二、辨析题

1.“同义词”与“近义词”的区别与联系：

*区别：同义词通常指意义完全相同或极其相近，可以相互替换使用且不影响句意或语气的词（严格意义上较少）。近义词则指意义有部分重叠，但在语义的某些方面存在细微差别（如侧重点、感情色彩、语体风格、使用语境等），不能随意替换的词。希伯来语中严格意义上的同义词非常有限，更多的是近义词。

*联系：两者都属于意义相近的词语关系。在语言使用中，近义词的功能在很多情况下接近于同义词，都是语言表达丰富性和精确性的体现。理解近义词的细微差别，是准确把握文本意义的关键。

**解析思路：*首先明确核心概念“同义词”和“近义词”，然后清晰阐述两者的主要区别（意义程度、可替换性、细微差别），再指出它们的联系（都属于近义关系、功能相似）。

2.词根意义对派生词语义的决定与修饰作用：

*词根意义是派生词语义的基础和核心来源。派生词的意义通常是在词根意义的基础上添加、限定或引申出来的。例如，由词根?-L-M(??????)派生的动词“??????”(shālam)意为“使平安”，名词“??????