2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写解题）.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写解题）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据要求背诵并默写下列古诗文。

1.江上秋风动客情，。(范仲淹《秋日怀旧》)

2.，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

3.白日依山尽，。(王之涣《登鹳雀楼》)

4.，随风直到夜郎西。(李白《送友人》)

5.随君直到夜郎西。(李白《送友人》)

6.，谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

7.，不拘一格降人间的诗句出自清代诗人。(林则徐《己亥杂诗》)

8.莫愁前路无知己，。(高适《别董大二首》)

9.，正是江南好风景。(杜牧《江南春》)

10.，山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

二、阅读下面两首古诗，完成题目。

（一）

春日偶成

（宋）程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出？

2.诗人当时的心情是怎样的？请结合诗句简要分析。

（二）

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

1.这首诗描写的是哪个传统节日？诗中描绘了怎样的场景？

2.“路上行人欲断魂”中的“断魂”是什么意思？诗人表达了一种怎样的情感？

三、请理解诗句意思，并按要求作答。

1.“海上生明月，天涯共此时。”(张九龄《望月怀远》)这句诗表达了诗人怎样的情感？如果你是诗人，在海上看到这轮明月，你会想到什么？

2.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”(郑燮《竹石》)这两句诗常被用来形容具有怎样品质的人？请结合你的生活实际，写一句话说明你欣赏这种品质的原因。

四、古诗中的生活。

古诗词是中华文化的瑰宝，其中蕴含着丰富的生活气息。请根据你的积累，回答下列问题。

1.“采菊东篱下，悠然见南山。”(陶渊明《饮酒·其五》)这句诗描绘了一种怎样的生活状态？这种状态给你带来什么感受？

2.古代人们在节日或特殊场合常常用诗词表达祝福。除了诗句中提到的清明、重阳，你还知道哪些传统节日？请选择一个节日，仿照示例，用简洁的语言写一句表达祝福的古诗风格短句。示例：清明时节寄哀思，重阳佳节念亲人。

3.古诗词中有很多关于“送别”的诗句，表达了对友人的不舍之情。除了“孤帆远影碧空尽”，你还知道哪些送别主题的诗句？请写出一句，并简单说说它表达了怎样的送别情景。

试卷答案

一、请根据要求背诵并默写下列古诗文。

1.无可奈何花落去

2.故人西辞黄鹤楼

3.黄河入海流

4.浮云游子意

5.浮云游子意

6.慈母手中线

7.我劝天公重抖擞林则徐

8.天涯何处无芳草

9.千里莺啼绿映红

10.山光悦鸟性

二、阅读下面两首古诗，完成题目。

（一）

1.季节：春季。词语：云淡、风轻、花、柳、前川。

2.心情：快乐、悠闲。分析：诗人描写了春日午后云淡风轻、花柳环绕、溪流前川的优美景色，并用“心乐”直抒胸臆，表达了当时轻松愉悦、自在自在的心情。他觉得这种亲近自然、享受生活的快乐，旁人无法理解，反而以为他在偷闲玩耍。

（二）

1.节日：清明节。场景：清明节时节下着纷纷细雨，路上行人因思乡或亲人亡故而心情沉重，步履艰难。

2.“断魂”的意思：形容悲伤、愁苦的样子。情感：诗人表达了清明时节行人在路上感受到的凄迷、伤感的情绪，可能是因为思念故乡亲人，或是感伤生命易逝。

三、请理解诗句意思，并按要求作答。

1.情感：表达了诗人在月夜思念远方朋友的孤寂和愁苦之情。作答提示：作答时可以联系自己与远方亲友的思念之情，表达月光可以跨越距离传递思念，引发共鸣的感受。

2.品质：坚韧不拔、顽强不屈的精神。作答提示：结合生活实际，可以写自己或他人面对困难（如学习上的挫折、生活中的挑战）时，展现出像竹子一样不屈不挠、坚持到底的精神，并说明这种品质的可贵之处。

四、古诗中的生活。

1.生活状态：描绘了诗人辞官归隐后，在乡村悠闲自得、与自然和谐相处的隐逸生活状态。感受：可以写出宁静、舒适、和谐、远离尘嚣等感受，表达对这种自然、恬淡生活的向往。

2.节日：端午节、中秋节等（任选一个）。短句示例：端午粽叶飘香时，共享亲情情意浓。（或：中秋月圆人团圆，天涯共此时思念深。）

3.诗句：示例一：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）情景：表达了朋友即将远行，劝其多喝一杯酒，因为西出阳关后便难以再遇到故人，充满了对朋友的不舍和牵挂。示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）情景：用桃花潭水的深度