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好好学习天天向上人教版八年级语文下册语文组刘亚飞景物描写的作用*好好学习天天向上景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写.景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.物,包括景物、器物、建筑物等等,这些统称为景物.立德求知务实创新*好好学习天天向上作用一:渲染气氛,烘托人物心情如《我的叔叔于勒》中“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.”渲染了压抑的气氛,烘托出了人物失望、沮丧的心情.渲染了当时轻松的气氛,烘托出了人物喜悦的心情.“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.那就是哲尔赛岛了.”立德求知务实创新*好好学习天天向上作用二:展示人物性格烘托出小弗朗士当时轻松、愉快的心情,也体现出小弗朗士的天真幼稚、无忧无虑、贪玩、不懂事的性格特征.立德求知务实创新*好好学习天天向上作用三:推动情节发展(他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.《社戏》此处的自然环境描写似真似幻,美妙无比;结构上承上启下,推动了情节的发展.（引出下文返回途中伙伴们“偷豆”吃这一小插曲）立德求知务实创新*好好学习天天向上作用四:借景抒情,情景交融“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!”（《春》）本句通过对春天里千树争春、百花竞放的情景生动、传神地描写,来流露出作者对春花（春）的喜爱之情.景中含情,寓情于景,情景交融.立德求知务实创新*好好学习天天向上作用五:揭示文章主题过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.????花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.????（《紫藤萝瀑布》）这里的景物描写不但照应了上文,升华了情感,而且揭示了赞美生命的顽强美好,表现对生命永恒的感悟这样的主题.立德求知务实创新*好好学习天天向上
总结:景物描写的作用1.渲染气氛,烘托人物心情2.展示人物性格的特点3.推动情节发展4.借景抒情,情景交融5.揭示文章主题立德求知务实创新*好好学习天天向上练一练请结合自己的生活经历,自选一个语境,进行一段景物描写.立德求知务实创新*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上**********好好学习天天向上**********
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