第三单元表内乘法二第1课时6、7乘法口诀教学设计.pdfVIP

第三单元表内乘法（二）

第16，7的乘法口诀

【教学内容】

第31~32页的内容。

【教学目标】

经历编制6和7的乘法口诀的过程，能背出6和7的乘法口诀，能应

用6和7的乘法口诀正确计算有关的乘法算式，并能解决相应的实际

问题。

【重点难点】

重点：理解6和7的乘法口诀的意义及。

难点：记忆口诀，并应用口诀解决相应的实际问题。

教学过程

一、

1.复习。

我们已经学习了哪些乘法口诀？

学生回答后，全班学生齐背1~5的乘法口诀。

2.引入。

这节课我们来继续学习6和7的乘法口诀。（板书课题）

二、探究新知

Unit3Multiplicationwithintab

(2)

son1Multiplicationtabfor6

and7

【Teaching

content】

Contentsonpage31~32ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

Aftergoingthroughtheprocessofcompilingthemultiplicationformulasfor6and7,

youcanrecitethemultiplicationformulasfor6and7,usethemultiplicationformulas

for6and7tocorrectlycalculatetherelevantmultiplicationformulas,andsolve

correspondingpracticalproblems.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Understandthemeaningandoriginofthe

。

multiplicationformulasfor6and7

Difficulty:Memorizeformulasandapplythemtosolvecorres。

pondingpracticalproblems

教学过程

1.Reviewand

introduction

1.Review.Whatmultiplicationtab

havewelearned?

Afterthestudentsanswer,theteacherguidesthewholeclasstomemorize

themultiplicationtableof1~5.

2.Introduction.

Inthissonwewillcontinuetolearnthemultiplicationtabfor6and7.

(Blackboardwritingtopic)

2.Explorenew

knowledge

1.教学第31页例1。

（1）出示例1情境图，引出问题。

（让学生观察例1的教学情境图。）根据这幅图，你能获得哪些数学

信息？你能提出哪些数学问题？

通过交流，学生提出以下几个问题：

①1本台历6元，6本台历多少元？7本、8本、9本台历呢？

②1个星期7天，7个星期多少天？8个、9个星期呢？

（2）列出算式。

根据乘法的意义，你能列出算式解决上面的问题吗？

学生列出算式：

①6×6=6×7=6×8=