四年级语文上册人教版-古诗三首-名师教学课件PPT.pptxVIP

知内容;;;;学知识;提能力;;朗读古诗扫清障碍;sài;出塞

[唐]王昌龄

秦时/明月/汉时关,

万里/长征/人未还。

但使/龙城/飞将在,

不教/胡马/度阴山。;凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒/夜光杯,

欲饮/琵琶马上催。

醉卧沙场/君莫笑,

古来征战/几人回。;王昌龄（698—757）,字少伯,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。;王翰（687-726）,字子羽,晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等,表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷,共有十四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。;出塞;1.小组合作,借助注释,理解诗句意思。

2.在不懂的地方做上记号。;秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。; “秦时明月汉时关”,只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗?怎么理解这句诗?;夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起明月,我们就会想起哪些其他描写明月的诗句??; 诗人笔下的明月常与什么联系在一起??;戍守边关的将士能回到日思夜想的故乡,与亲人团聚吗?你是从哪里看出来的?;想一想:面对着这一轮明月,守关将士的亲人在做什么呢?;天伦之乐不能享,儿子孝道不能尽,有家不能回,都是因为这战争啊!同学们,读到这儿,你的心情如何?;明月还是秦汉时的明月,关塞还是秦汉时的关塞,自秦汉以来,无数的将士战死沙场未能回还。;但使/龙城/飞将在,不教/胡马/度阴山。;但使/龙城/飞将在,

不教/胡马/度阴山。;资料链接1:王昌龄所处的时代,正值盛唐,这一时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的自信心极强。同时,频繁的边塞战争,也使人民不堪重负,无数青春生命葬身黄沙大漠,无数家庭破碎凄清。

资料链接2:西汉时,匈奴犯境,民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死,屡建奇功,终于赶跑了匈奴,消除了北方的边患。;“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢?;诗歌还可以作为歌曲来演唱,我们大家一起来听听吧!;凉州词;请同学们??助注释,同桌互相讲解诗句大意吧。;酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的

夜光杯之中。;欲饮/琵琶马上催;醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。;朗读指导;试着把这首诗唱出来吧,唱完以后试着背一背吧!;我们一起来学习会写字吧!;重难点字书写指导;cuī;;;《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒,即使醉卧沙场也不在意,表达了作者、视死如归的旷达和的情怀。;出塞（其二）

[唐]王昌龄

骝马新跨白玉鞍,

战罢沙场月色寒。

城头铁鼓声犹震,

匣里金刀血未干。;黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。;赛（）秦（）征（）

塞（）泰（）证（）;A.王维、王昌龄B.王翰、王昌龄

C.李白、白居易D.王昌龄、王维;三、说说“秦时明月汉时关,万里长征人未还”这两句诗的意思。;课堂小结;课后作业;七彩课堂伴你成长;;在《出塞》中,王昌龄迫切渴望出现英勇善战的将领来保卫国家。而一位女诗人也希望在国破家亡之际有像项羽那样的英雄,敢作敢为,勇于担当。她就是被誉为“千古第一才女”的李清照。这节课我们就来学习她的《夏日绝句》。;夏日绝句;李清照(1084—约1151),南宋女词人。号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词,兼书法、绘画,且通音律。诗文笔力雄健,情辞慷慨。词则继承婉约派风格,南渡前以造语新丽见称,南渡后以情调悲凉为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。;夏日绝句

[宋]李清照

生当/作人杰,

死亦/为鬼雄。

至今/思项羽,

不肯/过江东。;项羽不肯过江东;了解了项羽的故事,你有什么要问的吗?;资料链接;齐读诗的前两句,在作者眼里活着时候应该做怎样的人?死了以后又该做什么呢?;诗意:生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧为顶天立地的好男儿。;至今/思项羽,不肯/过江东。;诗中所说的“思项羽”,“思”的其实是什么?;从本课三首古诗的哪些诗句中感受到戍边战士的英勇无畏和诗人的豪迈气概?;让我们结合画面,背诵相关诗句吧。; 完成背诵后,你能试着默写《出塞》《夏日绝句》吗?;;;;;一、填空。;二