人教统编版语文二年级下册--15-古诗二首-名师教学PPT课件.pptxVIP

第一课时第二课时语文二年级下册1古诗二首15

晓出净慈寺送林子方第一课时

学习目标认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字,会写“湖、莲、穷、荷”4个字。能正确、流利地朗读《晓出净慈寺送林子方》,并背诵。初步了解《晓出净慈寺送林子方》中诗句意思,用自己的话说说诗句描绘的画面。

早晨晓出净慈寺送林子方寺庙名称,在西湖边上。从题目中你知道了什么?解诗题早晨,诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。

杨万里字廷秀,号诚斋。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。作者介绍

朗读古诗,一边读一边圈画出不认识的字,借助拼音读准确。读好停顿和节奏。初读课文扫清障碍

晓慈毕竟映xiǎo生字都拼读准确了吗?我们一起来读一读!学认字cíbìjìnɡyìnɡ后鼻音平舌音

识字方法竟—境比较识记慈—池cíchí平舌音翘舌音偏旁

组词识记春晓净慈寺毕竟

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时,（）的景色。夏日西湖整体感知读古诗,说说古诗描绘了什么景色。

用一个字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红

诗人在西湖边送别好友,看到西湖六月美景不由得发出感叹,你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感?为什么?互动课堂

西湖六月中,风光不与同。毕竟四时到底眼前的景色是西湖一年四季中最美的景色。喜爱赞美

请用赞叹的语气,用自己的话说说这句诗的意思。到底是西湖六月的景色呀,太美了!与别的时节的景色太不一样了!果然是西湖六月的景色最独特啊,风景和其他季节的都不一样!

到底什么样的景色让作者如此感慨呢?朗读第3、4句诗,想象作者描写的画面。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。与天相接无边无际在太阳的映照下不一样、特别色彩艳丽

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;荷花盛开,在阳光辉映下,显得格外鲜艳娇红。

齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。

晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟/西湖||六月中,风光/不与||四时同。接天/莲叶||无穷碧,映日/荷花||别样红。朗读指导前两句要读出赞叹的语气,加点字要读得稍重。后两句要读得激昂一些,加点字重读,“红”字要适当拖长减弱!

请同学们根据下面词语提示,想象画面,背诵诗歌。毕竟,不与。无穷,别样。西湖六月中风光四时同接天荷叶碧映日荷花红

湖莲穷学写字学完古诗,我们一起来学习一组会写字吧。荷liánhúqiónɡhé上下结构左右结构

“月”要窄,竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长,在三部分中位置最高。重难点字书写指导hú“氵”位置偏左。

莲湖荷晓慈毕穷竟青蛙过河识字游戏

毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无穷碧映日荷花别样红写景西湖六月景色明丽

《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写,抒发了诗人对西湖美景的。赞美

课堂演练“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这两句诗中有“____”和“____”两种颜色,分别描写的是莲叶和荷花。碧红一、填空。

二、根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中,。,映日荷花别样红。风光不与四时同接天莲叶无穷碧

欣赏了夏天美丽的景色,让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。第二课时

绝句

学习目标认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字,读准多音字“行”,会写“绝、含、岭、吴”4个字。能正确、流利地朗读《晓出净慈寺送林子方》,并背诵。初步了解《绝句》中诗句意思,用自己的话说说诗句描绘的画面。

绝句是古诗的一种,有的是五言,有的是七言。有些没有题目,就直接叫“绝句”。解诗题绝句

杜甫字子美,唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等,著有《杜工部集》。作者介绍

请同学们自由朗读古诗,圈画出不认识的字,对照拼音,把字音读准确。初读课文扫清障碍

绝鹂鸣行含岭泊jué同学们把生字都圈画出来了吗?我们一起来读一读这些生字吧!学认字bólímínɡhánɡhánlǐnɡ后鼻音

识字方法泊—