小学数学-8--图形的放大和缩小-名师教学课件.pptVIP

*********************教学课件名师教学课件可直接使用可修改编辑名师中小学名师优秀教学课件图形的放大和缩小（建议一课时完成）第二单元比例BS六年级下册课后作业探索新知在方格纸上按一定比将图形放大或缩小1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测你见过左面这些现象吗?这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?探究点在方格纸上按一定比将图形放大或缩小“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢?按相同的比放大如果图中的长方形表示我们教室的大小,你能按4:1的比将图形放大,画出“巨人”教室的大小吗?放大后图形原图放大后图形:原图长宽2464:11234:16243126243366312哪种设计更合理呢?放大前后图形对应线段长的比相等。如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺,你能将这个三角形按1:4缩小,画出我们用的三角尺吗?88缩小后图形原图缩小后图形:原图底宽281:4281:422斜边281:4缩小前后图形对应线段长的比相等。小试牛刀（源于《典中点》）1．填空。(1)一个长方形的长是24cm,宽是18cm,如果把它按1∶3缩小,长变为()cm,宽变为()cm。(2)一个正方形的边长是8cm,将其按()放大后的边长是24cm。(3)一个圆按3∶1放大后,半径是12cm,原来圆的周长是()cm。863∶125.12(4)下图中()号图形是①号长方形放大后的图形,它是按()∶()放大的。图中()号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按()∶()缩小的。⑤1.5112③2．把图形①按3∶1放大,把图形②按1∶2缩小。归纳总结:（讲解源于《典中点》）图形放大和缩小的特点:形状不变,大小改变。图形放大和缩小的方法:一看,二算,三画。小试牛刀（教材P25练一练）下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形?哪个图形是图A按1:2缩小后的图形?图E是图A按2∶1的比放大后的图形。图C是图A按1∶2的比缩小后的图形。下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小,再回答问题。（1）将下面的正方形缩小,使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。想一想,缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3吗?1:9下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小,再回答问题。（2）将下面的长方形放大,使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。想一想,放大后的图形与原图形的面积比也是2:1吗?4:1找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与缩小的现象,与同伴交流。将下面的图形按比例放大或缩小,比一比谁画得像?略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．把下面图形按1∶2缩小后画在方格纸上。易错点:缩小要注意形状不能变,也就是角度不能变。作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。更多模板亮亮图文旗舰店:*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级**更多模板亮亮图文旗舰店:**********************