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2025年秋季小学五年级科学实验探究试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.小明想研究“不同颜色的纸片吸水快慢是否相同”，他应该选择哪种研究方法？

A.观察法B.分类法C.控制变量法D.调查法

2.在科学实验中，我们常常需要记录数据。以下哪种记录方式更适合记录温度的变化？

A.绘制简单的图画B.用文字详细描述C.使用温度计读数并填写数字D.用简单的符号表示

3.小红发现蚂蚁喜欢甜食，她想设计一个实验来验证这一点。她将一块糖放在桌子上，并观察蚂蚁是否会上去。这个实验的变量是？

A.蚂蚁B.糖C.桌子D.观察者

4.小华进行了一个种豆芽的实验，他每天给豆芽浇同样多的水，放在相同的地方，但豆芽的长势却不一样。可能的原因是？

A.阳光照射不同B.浇的水量不同C.豆种不同D.以上都有可能

5.下列哪个问题不适合作为科学探究的主题？

A.水在什么温度下会结冰？B.为什么树叶是绿色的？C.我最喜欢的颜色是什么？D.种子需要哪些条件才能发芽？

6.小明做了一个“影子长度与时间关系”的实验，他应该？

A.在不同时间测量同一地点的影子长度B.在同一时间测量不同地点的影子长度C.只观察不测量D.只测量不观察

7.科学实验结束后，小明得出了结论：种在阳光下的豆芽比种在黑暗处的长得快。他应该怎么做？

A.立即宣布实验成功B.与同学分享自己的发现C.想想这个结论是否可靠，阳光是否是唯一的变量D.忘记这个实验

8.小丽想研究“不同品牌的铅笔一样吗？”，她应该？

A.感觉一下哪个更硬B.用尺子量一下长度C.进行比较实验，看看它们在书写、削笔等方面是否有区别D.直接问别人

二、填空题（请将答案填写在横线上）

1.一个完整的科学探究通常包括提出问题、______、______、得出结论和表达交流等环节。

2.在设计实验方案时，为了确保实验结果准确可靠，我们需要控制______，改变______，观察______的变化。

3.观察是科学探究的起点，我们需要运用我们的______、______、______等感官来收集信息。

4.小明想研究“种子的发芽需要光照吗？”，他设计了两个花盆，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，两种花盆里的种子和其他条件都一样。这个实验中，变量是______，控制变量是______。

5.科学实验中记录的数据可以是______、______或者______等形式。

三、简答题（请根据要求作答）

1.请简要描述一下你做过的一个简单科学实验，包括你发现了什么问题，你是怎么进行探究的，以及你得到了什么结论。（不要写实验名称，不要超过150字）

2.为什么在科学实验中控制变量非常重要？请结合一个你了解的例子说明。

3.小华做了一个“比较不同物体下落快慢”的实验，他只是简单地让几个不同的小球从同一高度同时落下，观察哪个先到达地面。老师指出他的实验设计有问题，请你指出问题在哪里，并提出改进建议。

4.如果让你设计一个实验来研究“水蒸气是否会凝结成水滴？”，你会怎么做？请简述你的实验步骤。（不要超过100字）

四、论述题（请根据要求作答）

1.在科学探究过程中，可能会遇到实验失败或者结论与预期不符的情况。你遇到过这样的情况吗？请描述一次这样的经历，并谈谈你是如何面对和处理的。你认为从失败中学习对科学探究有什么意义？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.B

4.D

5.C

6.A

7.C

8.C

二、填空题

1.制定计划，实施计划

2.关键变量，自变量，因变量

3.看，听，闻

4.光照，种子和其他条件都一样

5.文字，数据，图表

三、简答题

1.（示例）问题：蚂蚁喜欢甜食吗？探究：放糖观察蚂蚁。结论：蚂蚁喜欢甜食。

2.控制变量是为了确保只有一个因素的变化会影响结果，从而找出它们之间的真实关系。例如研究温度对溶解快慢的影响，需要控制水量、糖量、搅拌速度等，只改变温度。

3.问题：没有控制变量。改进：应该用相同材质、大小、形状的小球，从相同高度，同时让它们在不同的物体表面（如光滑桌面和粗糙地板）下落，比较快慢。

4.步骤：在一个有盖的容器里放一些冰块，把一个冷的玻璃片放在容器口上方，过一会儿观察玻璃片上是否有水珠。（意思对即可）

四、论述题

1.（示例）经历：做“植物生长需要阳光”实验时，预期阴暗处植物长不好，但实际长得和光照处差不多。处理：重新检查实验条件