新部编人教版语文二级下册课文教学要点.pdfVIP

学习目标

1.认识9个生字，会写8个生字。

2.默读课文。文中反复说“我”，说说“我”

的。（重点）

3.学习文中喜鹊母子间的部分，发挥想象，

试着再写几段。（难点）

4.感受儿童丰富的想象力，体会儿童的天真烂漫和

对大自然的热爱之情。（重点）

dùyīnbì

渡（渡船）荫（绿荫）蔽（遮蔽）

chēngpīnmǔ

撑（支撑）拼（）母（字母）

gāngdǒngàn

冈（山冈）懂（懂事）案（）

sǎnyídì

伞（雨伞）姨（阿姨）弟（弟弟）

biànjiāo

便（方便）教（教学）

yóuxìmǔ

游戏母（字母）

xǐhuanhǎoxiàngshuōhuàtónghuà

好像说话童话

āyíduìàndìdì

阿姨对岸弟弟

yóuxìfāmíngzìmǔ

游戏发明字母

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很它。

它好像一把很大又很高的绿色伞,一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊

的窝,我极了。

写“我”非常渡口旁的枫树和枫树上的喜鹊窝。

比较下面两句话，你更哪一句？为什么？

①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很它。

②我们村的渡口旁有一棵枫树，我很这

棵枫树。

我更①句，因为①句用“它”来代替

“这棵枫树”，更简洁。②句比较啰嗦。

比较下面两句话，你更哪一句？为什么？

①枫树上有一个喜鹊的窝，我极了。

②枫树上有一个喜鹊的窝，我非常这个

喜鹊窝。

我更①句，因为①句更简洁。

是的,我站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我

常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心

中称呼她喜鹊阿姨。

写“我”看喜鹊的窝，以及为什么

看喜鹊的窝。

从那天起,我一有空,便来到

渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊

弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。

我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿

教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做

写“我”想象喜鹊

游戏,一会儿教他们自己发明的拼

阿姨教喜鹊弟弟唱歌、

音字母……