18.5分式方程 课件 2025-2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

人教版八年级上册

第十八章分式

18.5分式方程

(第2课时)

通过学习分式方程的解法，体会转化的数学思想.

能够列分式方程解决简单的实际问题.

目录

I

复习引入

2

合作探究

3

典例分析

4

巩固练习

5

归纳总结

6

感受中考

7

小结梳理

8

布置作业

分式的概念

分式的基本性质

分式的运算

分式的应用

原题重现怎样研究分式?

分式方程

定义

分母中含未知数的方程叫作分式方程.

解分式方程

解分式方程的关键是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”,即方程两边乘最简公分母.得到整式方程的解后，要对其进行检验.

分式方程去分母整式方程

解整式方程

目标x=m

检验

最简公分母最简公

x=m是分式方程的解

不为0分母为0

x=m不是分式方程的解

分析：甲队1个月完成总工程的单独施工1个月能完成总工程的,那么甲队一个半月的施工量与乙队半个月的施工量的和等于总工程量.由此列方程，进而求出x,就可以比较甲、乙两队的施工速度.

例3两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程

,这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成，哪

个队的施工速度快?

的

解：设乙队单独施工1个月能完成总工程的

程的实际进度，得

.记总工程量为1,根据工

方程两边乘6x,得：2x+x+3=6x.

解得：x=1.

检验：当x=1时，6x≠0.

所以，原分式方程的解为x=1.

由上可知，若乙队单独施工1个月可以完成全部任务，对比甲队1个月完

1

成任务的3,可知乙队的施工速度快.

分析：这里的字母v,s表示已知数据，设提速

前列车的平均速度为xkm/h,那么提速前列车行驶skm所用时间等于提速后列车运行(s+50)km所用时间.由此列方程，进而求出x.

例4某次列车平均提速vkm/h.在相同的时间内，列车提速前行驶skm,

提速后比提速前多行驶50km,提速前列车的平均速度为多少?

解：设提速前这次列车的平均速度为xkm/h,则提逆

间为Sh;提速后列车的平均速度为(x+v)km/h,提

用时间为●

根据行驶时间的相等关系，得：①方程两边乘x(x+v),得：s(x+v)=x(s+50).

解得：

检验：因为v,s都是正数，所以当时，x(x+v);

所以，原分式方程的解为

答：提速前列车的平均速度为50km/h.

在例4中，出现了

一些用字母表示已知数据的形式，这在分析问题寻找规律时经常出现.方程①是以x为未知数的分式方程，其中v,s是已知数，根据它们所表示的实际意义可知，它们是正数.

解：设大巴的平均速度为xkm/min,中巴的平均速度为1.2xkm/min,

由题意得：

解得：x=1.

经检验：x=1是原分式方程的解，且符合题意.

答：大巴的平均速度为1km/min.

1.八年级学生去距学校30km的中国人民抗日战争

纪念馆参观，一部分学生乘大巴先出发，过了5min,其余学生乘中巴出发，结果他们同时到达.已知中巴的平均速度是大巴平均速度的1.2倍，求大巴的平均速度.

2.甲、乙两人做某种机械零件.已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所

用的时间与乙做60个所用的时间相等.求甲、乙每小时各做零件多少个.

解：设甲每小时做零件x个，乙每小时做零件(x-6)个，由题意得：

解得：x=18.

经检验：x=18是原分式方程的解，且符合题意.

答：甲每小时做零件18个，乙每小时做零件12个.

解：设A种机器每小时搬运xkg化工原料，B种机器每小时搬运(x-30)kg

化工原料，由题意得：

解得：x=90.

经检验：x=90是原分式方程的解，且符合题意.

答：A种机器每小时搬运90kg化工原料，B种机器每小时搬运60kg化工原料.

1.A,B两种机器都被用来搬运化工原料，A型机器比B型机器每小时多搬

运30kg,A型机器搬运900kg所用时间与B型机器搬运600kg所用时间相等，两种机器每小时分别搬运多少化工原料?

2.王芳3h清点完一批图书的一半，刘伟加入清点另一半图书的工作，两人

合作1.2h清点完另一半图书.刘伟单独清点这批图书需要几小时?

解：设刘伟单独清点这批图书需x小时，由题意得：

解得：x=4.

经检验：x=4是原分式方程的解，且符合题意.

答：刘伟单