教科版小学科学-金属热胀冷缩吗-名师教学PPT课件.pptVIP

（1)铜球加热过程中，各个方向都会产生膨大变化。（2）铝条加热过程中，热膨胀只是明显的反映在长度的变化上。（厚度变化不明显）（3）钢平板加热过程中，热膨胀只是明显的反映在的变化上。（厚度变化不明显）面积金属种类很多，有：铜、铁、铝、金、银、铬、锰、镁、钾、钠、钙、锶、钡、铒、铥、镱、铋、锑、镥、钪、钇、钍……——这些金属都是热胀冷缩吗科学家们的研究结果性质金属名称热胀冷缩铜、铁、铝、金、银、铬、锰、镁、钾、钠、钙、锶、钡、铒、铥、镱、铋、锑、镥、钪、钇、钍……热缩冷胀锑（tì）、铋（bì）结论：大多数金属具有热胀冷缩的性质锑（tì）、铋（bì）具有热缩冷胀的性质水、空气等大多数液体和气体有热胀冷缩的性质。大多数金属有热胀冷缩的性质。塑料有没有热胀冷缩的性质？塑料球铁环冷水热水设计实验：观察塑料球的热胀冷缩第二张是课件说明，主要是课件特点，使用方法、帮助等，制作者需要告诉使用者的有关信息。*金属热胀冷缩吗教科版五年级下册第二单元第5课鄯善县中心小学陈凤水、空气等液体和气体有热胀冷缩的性质1金属是否有热胀冷缩的性质？铜球铁环酒精灯火柴烧杯观察铜球是否能热胀冷缩设计实验：1.怎样让铜球受热？怎样让铜球受冷？2.说一说设计的实验步骤。3.实验中可能会看到什么现象？4.实验中要注意哪些安全事项？设计实验：观察铜球的热胀冷缩1.怎样让铜球受热？怎样让铜球受冷？2.说一说设计的实验步骤。3.实验中可能会看到什么现象？4.实验中要注意哪些安全事项？设计实验：观察铜球的热胀冷缩↑↑实验步骤：（1）加热前，试试铜球是否能通过铁环。（2）加热后，试试铜球是否能通过铁环。（3）浸水后，试试铜球是否能通过铁环。实验现象能或不能通过加热前加热后遇冷后能或不能通过能或不能通过不能通过能通过1.怎样让铜球受热？怎样让铜球受冷？2.说一说设计的实验步骤。3.实验中可能会看到什么现象？4.实验中要注意哪些安全事项？设计实验：观察铜球的热胀冷缩↑↑实验步骤：（1）加热前，试试铜球是否能通过铁环。（2）加热后，试试铜球是否能通过铁环。（3）浸水后，试试铜球是否能通过铁环。用外焰加热灯帽盖灭1、正确使用酒精灯火柴点燃酒精灯2、禁止用手触摸铜球，防烫伤观察铜球的热胀冷缩能通过不能通过能通过铜有热胀冷缩的现象加热前加热后遇冷后。铝条热胀冷缩实验：铝片固定点大头针工作原理铝片膨胀固定点大头针方案一：铝条热胀冷缩实验，方案二：（1)铝条放在三孔板上。（2）插上大头针。（3）给铝条加热。（4）观察实验现象，说明……方案三：……第二张是课件说明，主要是课件特点，使用方法、帮助等，制作者需要告诉使用者的有关信息。*