第5课 获取数据有方法 教案 义务教育人教版信息科技四年级全一册.docxVIP

《第5课获取数据有方法》教学设计

教学内容分析

本节课是人教版（2024版）四年级的第五课内容。

本节课教学内容主要围绕“数据的价值”展开，通过简单、直观、贴近小学生生活的例子，引导学生认识和理解数据的重要性及其在日常生活中的应用。教学内容包括数据的定义、数据的收集方法、数据的简单处理与呈现，以及数据在决策中的作用。

在设计教学内容时，特别注重以下几个方面：

贴近学生生活：选择学生熟悉的场景，如气温变化、班级成绩统计等，让学生感受到数据的真实性。

简化概念：尽量用简单易懂的语言解释数据相关的概念，避免使用过于专业的术语。

动手实践：通过一系列活动，让学生亲手收集、整理和分析数据，体验数据的价值。

学情分析

小学四年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和初步的信息处理能力，但他们对于数据的概念以及数据在日常生活中的作用还缺乏系统的认识。学生可能对“数据”这个词感到陌生，但他们在生活中已经接触到了大量的数据，如气温、成绩、时间等。因此，本节课需要借助学生已有的生活经验，通过直观、生动的例子引导他们发现和理解数据的价值。

教学目标及核心素养指向

信息意识：学生能够理解数据在日常生活中的重要性和作用。

学生能够意识到数据可以帮助人们做出更明智的决策。

计算思维：

学生能够学会简单的数据收集、整理和分析方法。

学生能够通过数据发现问题，并提出简单的解决方案。

数字化学习与创新：

学生能够使用数字化工具（如电子表格）进行数据的记录和分析。

学生能够在数据处理过程中进行创新性的尝试。

信息社会责任：

学生能够理解并遵守数据使用的道德规范，如不篡改数据、保护他人隐私等。

学生能够认识到数据在社会发展中的重要性，并愿意为数据的合理利用和保护贡献自己的力量。

教学重难点

重点：数据的定义及其在日常生活中的重要性。

简单的数据收集、整理和分析方法。

难点：

如何让学生真正理解数据的价值，并能够在实际生活中运用数据。

引导学生使用数字化工具进行数据处理，培养他们的计算思维。

重难点设计原因：

数据是一个相对抽象的概念，对于小学生来说，理解其价值和作用有一定的难度。

数字化工具的使用需要一定的操作技能和逻辑思维能力，对于部分学生来说可能是一个挑战。

教学策略

情境教学：通过展示生活中的实例，让学生直观感受到数据的存在和作用。

动手实践：设计一系列活动，让学生亲手收集、整理和分析数据，体验数据的价值。

小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养他们的合作意识和沟通能力。

情境模拟：设置贴近生活的情境，让学生在模拟环境中运用数据做出决策，增强他们的实际应用能力。

课前准备

课件、极域电子教室

教学过程

导入：

教师活动：

展示一段天气预报的视频，引导学生思考：天气预报是如何制作出来的？它背后有哪些数据在支持？

学生活动：

观看视频，思考并回答问题。

设计意图：

通过天气预报这一贴近学生生活的例子，引出数据的概念，激发学生的好奇心和学习兴趣。

活动1：感受数据的价值

教师活动：

展示班级最近一次考试的成绩统计表，引导学生观察并分析数据。

提出问题：从这张统计表中，你能发现哪些信息？这些数据对我们有什么帮助？

学生活动：

观察成绩统计表，尝试分析数据。

小组讨论，分享自己的发现和理解。

设计意图:

通过分析成绩统计表，让学生亲身体验到数据在反映实际情况、帮助人们做出决策方面的价值。

活动2：看看数据有多重要学习活动

教师活动：

布置任务：让学生分组收集一周内的气温数据，并使用电子表格进行记录。

引导学生分析收集到的气温数据，尝试找出气温变化的规律。

提出问题：如果我们掌握了更多的气温数据，比如一个月、一年的，我们能做些什么？

学生活动：

分组收集气温数据，并使用电子表格进行记录。

分析数据，尝试找出气温变化的规律。

小组讨论，思考并掌握更多数据后可能的应用。

设计意图:

通过动手实践，让学生亲身体验数据收集、整理和分析的过程，感受数据在揭示事物规律、支持决策方面的重要作用。

引导学生思考数据的更多应用，拓展他们的思维。

课堂小结

教师活动：

总结本节课的学习内容，强调数据的重要性和价值。

引导学生思考：在日常生活中，还有哪些地方用到了数据？数据是如何帮助我们的？

布置作业：让学生回家后收集家庭一周内的用水量数据，并尝试分析用水量变化的原因。

学生活动：

回顾本节课的学习内容，思考并回答问题。

小组讨论，分享自己在日常生活中遇到的数据应用实例。

完成课后作业，收集并分析家庭用水量数据。

设计意图

通过总结和升华，巩固学生对数据价值和重要性的理解。

引导学生将所学知识应用到日常生活中，培养他们的实际应用能力和信息社会责任感

教学反思

本节课通过一系列贴近学生生活的活动和例子，引导学生认识和理解了数据的价值及其在日常生活中的应用。在教学过程中，注重了学生的动手