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数字化转型下学前教育专业教学模式创新研究
引言
数字化工具的应用能够为学前教育课堂带来更多的互动性，尤其是通过触控屏、投影仪、互动白板等设备，儿童不仅能通过直观的画面和声音进行学习，还能够通过自身的动作参与到教学活动中来。例如，通过虚拟实境（VR）和增强实境（AR）技术，儿童可以沉浸在生动的学习情境中，与虚拟环境互动，极大地提升学习的参与感与趣味性。
数字化转型的推进，要求教师具备一定的技术能力和信息化素养。在实际教学过程中，部分教师在数字技术的应用上存在困难，无法充分发挥数字工具的作用。为此，需要加强教师的信息化培训，提升其技术应用能力和教学
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