教科版语文五年级上册老家的萤火【第2课时】优质公开课课件.ppt

;1.读懂课文内容，体会“我”对“老家的萤火”和故乡的怀念、热爱之情。（重点）

2.品读课文优美词句，学会摘抄语句，丰富自己的语言积累。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：作者描写了故乡夏夜里什么样的美景？;;当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的星光，常常使我想起故乡的萤火。;等月亮爬上了老槐(huái)树的梢顶，老人们围到树下，摇着蒲扇，喝着新茶，拉起家常来。孩子们自有自己的乐园，草丛、墙角、菜畦，都能给他们带来欢乐。单是寻找金铃子和纺织娘，就十分有趣，只听它们东一声西一声，一会儿近一会儿远地唱着清越的山歌，使人觉得这月光树影下的草丛菜园，竟是一座童话中的迷宫，任你转来转去，也走不到尽头。但最使孩子们神往的，还是萤火虫。它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹(qióng)？;仿写：

请你用“……是……还是……”仿写一句话。________________________________________________;夜显得不平静了，风吹得树叶飒飒地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。;阅读方法解密：品析双关的方法;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：作者描写了故乡夏夜里什么样的美景？;2.二思：故乡夏夜里老人和孩子各自做什么事？为什么孩子们神往的是夏夜里的萤火虫？;3.三析：后来，“我”为什么更爱夏夜里的萤火？

;4.四品：在报国寺里，华侨青年们做了什么事情？为什么这样做？;夏夜星空故乡萤火;课文通过对故乡萤火的描绘，写出了老家的萤火带着“我”在童话世界中遨游，老家的萤火像母亲深情、慈祥的目光，一直注视着“我”，表达了“我”对故乡及母亲的无比怀念之情。;;银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(《秋夕》杜牧)

月黑见渔灯，孤光一点萤。(《舟夜书所见》查慎行);【囊萤映雪】;《老家的荧火》一文运用巧妙贴切的比喻和神奇的想象，生动的描写了夏夜荧火飘飞的景象。老家的荧火不仅给“我”的童年生活带来无限快乐，而且使“我”想起了母亲深情慈爱的目光。作者将对家乡的思念寄予夏夜之荧火，深沉感人的抒发了思乡之情。;一、给加点的字词注音。

萤______火朦______胧______槐______树

诱______人华侨______豁______然;二、选字填空。

忧幽悠诱

()闲担()()静引();三、补全词语。

()()迷离仙山()()

()楠()竹()()一体;四、选词填空。

平静寂静

1．我又遇见了在饭厅吃饭时见过的几个华侨青年，他们的身影在花丛中晃动，四周一片()。

2．夜显得不()了，风吹得树叶飒飒地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。;五、用“——”画出不是同一类的词语。

1．水红黛蓝金红湛蓝颜色

2．太阳月亮星星地球萤火虫

3．汽车轮船飞机大炮火车

4．面条蛋糕馒头油条菠菜;六、按要求写句子。

1．月亮躲在柳丛里。(仿写句子)

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2．这是一座古庙。(扩句)

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3．萤火虫在夜空中飘来飘去。(缩句)

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4．她不是常叨念着老家的萤火吗？(改为陈述句)

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5．报国寺里一片银光水色，静静的，亮亮的，恍若一座水晶宫殿。(用加点词写一句话)

__________________________________________________________;谢谢大家！