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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2025···········(2025年版)考试题库及答案10
（5个题型共108题）
一、单选题(共计24题,每题1分)
1.大米是我们每日三餐离不开的粮食作物，下列关于淘米的表述中不
正确的是（）。
A.淘米的遍数越多越好，越能把米洗干净（正确答案）。
B.淘米不适宜用热水。
C.淘米的遍数不宜过多。
D.淘米的时候不需要用力狠搓。
2.劳动课程围绕（）生活劳动、生产劳动和服务劳动，根据学生经验
基础和发展需要，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元。
A.学习。
B.日常（正确答案）。
C.生活。
3.教材编写应（）。
A.体现时代特征（正确答案）。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
B.遵循学生身心发展规律。
C.注重系统性和逻辑性。
4.劳动课程围绕核心素养，体现课程性质，反映（）,确立课程目标。
A.课程理念（正确答案）。
B.学习理念。
C.生活理念。
5.课程的总目标中，培育的劳动精神不包括（）。
A.懒惰（正确答案）。
B.勤俭。
C.奋斗。
D.创新。
6.劳动课程围绕核心素养，体现（），反映课程理念，确立课程目标。
A.活动性质。
B.劳动性质。
C.课程性质（正确答案）。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
7.学生设计、制作灯笼，这属于（）劳动任务群的内容。
A.现代服务业劳动。
B.新技术体验与应用。
C.传统工艺制作（正确答案）。
D.工业生产劳动。
8.义务教育第三学段(5-6)年级劳动素养要求，通过日常生活劳动，
初步形成不畏艰辛、（）、追求创新的劳动精神。
A.不怕困难。
B.认真负责。
C.喜欢劳动。
D.积极探索（正确答案）。
9.课程的分段目标中，第三学段（5-6年级）学生在传统工艺制作方
面应（）。
A.了解制作的技能和方法（正确答案）。
B.拒绝参与传统工艺制作。
C.不了解传统工艺的特点。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
10.劳动课程阶段综合评价要根据学生年龄特征和培养目标，（）设置
评价内容。
A.阶段化。
B.差异化（正确答案）。
C.系统化。
D.时段化。
11.劳动能力是指顺利完成与个体年龄及生理特点相适宜的劳动任务
所需的胜任力，主要表现为（）。
A.学生具备基本的劳动知识和技能，能正确使用常用的劳动工具；能
在劳动实践中增强体力，提高智力和创造力，具备完成一定劳动任务
所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力（正确答案）。
B.学生具有较强的劳动观念。
C.学生养成良好的劳动习惯和品质。
D.学生具备劳动精神。
12.劳动周设置建议中，时间安排可以（）。
A.在学年内或寒暑假自主安排（正确答案）。
B.只在学期中安排。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
C.不考虑农业时令特点。
13.下面关于综合实践活动与劳动课程的说法中不正确的是（）。
A
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