科学研究的逻辑方法.pptVIP

科学研究的逻辑方法演示文稿;（优选）科学研究的逻辑方法;一、逻辑思维的定义

;二、逻辑思维的基本规律

;在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

同一律的公式：A就是A。

;母亲：“我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时?”

女儿：“你总喜欢挑我的毛病。”;矛盾律的基本内容是，在同一思维过程中，一个思想及其否定不能同真，必有一假。

矛盾律的公式是：A不是非A。

;“繁星闪烁，明月高悬”

这句表述是自相矛盾，因为“繁星闪烁”就意味着没有明月，而“明月高悬”意味着看不到很多星星。这种表述同样违反了矛盾律。

;基本内容：在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同假，必有一真。

公式：A或者非A

模拟两可：对两个互相矛盾的思想都否定，就叫模拟两可。;算命先生真的算得准吗？;星座运势？;基本内容：在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，要有充足理由。

具体要求有三点：第一，对所要论证的观点必须给出理由；第二，给出的理由必须真实；第三，从给出的理由必须能够推出所要论证的观点。

否则，就会犯“没有理由”，“理由虚假”和“推不出来”的错误。;充足理由律的运用;辛普森(O.J.Simpson)杀妻案;三、逻辑思维的具体方法

;S1是P

S2是P

…………

Sn是P（n是s的全部）

所以，所有S都是P。;S1是P

S2是P

…………

Sn是P（n是s的部分）

所以，所有S都是P。;约翰·穆勒(JohnStuartMill,1806—1873，英国心理学家、哲学家和经济学家）在用归纳法研究自然界因果关系时，创造出的五种逻辑方法，称为穆勒五法。;场合前提条件被研究现象

①ABCa

②ADEa

③AFGa

…………

所以A是a的原因;提高结论可靠性的方法：

①考察的场合越多，结论的可靠性越高。

②有时在被研究的各个场合中，共同的因素并不只一个，因此，在观察中就应当通过具体分析排除与被研究现象不相关的共同因素。;正确使用求同法;场合先行情况被研究现象

正面场合ABCa

反面场合BC无a

…………

所以A是a的原因;提高结论的可靠性：

①对相关因素考察要尽量穷尽；

②正反两个场合的相关因素中，只能仅有一个差异因素，其它因素都必须相同，如果存在两个或两个以上差异因素，就不能运用差异法来判明因果联系。

③要分析这个“唯一的差异因素”与被研究现象之间的因果联系，究竟是单独的还是复合的，以便于进一步完整地把握因果联系。;一、归纳法;一、归纳法;;场合先行情况被研究对象

①A1BCa1

②A2BCa2

③A3BCa3

所以A是a的原因;下图从左至右分别是波长为狭缝宽度的3/10、5/10、7/10时水波通过狭缝产生的衍射现象;剩余法是用来研究复合因果联系的。如果已知某一复合现象是另一复合现象的原因，同时又知道前一复合现象中的某一部分是后一复合现象中的某一部分的原因，那么，前一复合现象的其余部分与后一复合现象的其余部分有因果联系的归纳方法。

剩余法的结论也有或然性。

特点是：探求复杂现象的因果联系，由余果求余因，或由余因求余果。;复合情况（A、B、C、D）是被研究现象（a、b、c、d）的原因

A是a的原因

B是b的原因

C是c的原因

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所以，D是d的原因;从一般到个别的推理，是一种必然性推理，即前提真并且推理形式正确，则结论必真。;一、归纳法

二、演绎法;亚里士多德：

①你的钱包在你口袋里（大前提）

②你的钱在你的钱包里（小前提）

③那么你的钱肯定在你口袋里（结论）;相容选言推理不相容选言推理

或p或q要么p要么q

;如果“鱼和熊掌不可兼得”是不可改变的事实，那么以下哪项也一定是事实？

A鱼可得但熊掌不可得。

B熊掌可得但鱼不可得。

C如果鱼不可得，那么熊掌可得。

D如果鱼可得，那么熊