大气环境第一课时.pptVIP

2010.6.6西安市第三中学大气环境第一课时第1页，共29页，星期日，2025年，2月5日温馨提示课前准备：

课本、导学案、双色笔、笔记本、地图册等课堂目标：激情高效第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境（第一课时）第2页，共29页，星期日，2025年，2月5日1、说出大气垂直分层及其特点。2、阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理。学习目标第3页，共29页，星期日，2025年，2月5日内容根据学案和教材，个人独立完成学案“自主学习”要求1.全力投入，合作高效。2.充分利用各种资源，尽力得出自己的结论。目标梳理课本知识，勾画出重难点。将自主学习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处。（自主学习5分钟）要求：惜时高效，个人独立完成，保持安静。第4页，共29页，星期日，2025年，2月5日重点讲析，难点点拨第5页，共29页，星期日，2025年，2月5日外层对流旺盛近地面，纬度不同厚度变；高度增来温度减，只因热源是地面；天气复杂且多变，风云雨雪较常见气温初稳后升热，只因层中臭氧多，水平流动天气好，高空飞行很适合地球束缚引力小空气质点往外跑电离层（KM）12（KM）50对流层平流层高层大气O3层第6页，共29页，星期日，2025年，2月5日地面对流层顶8～9KM17~18KM8～9KM赤道北极南极一架飞机沿10km高空从南极飞到北极，依次穿过了哪几层？平流层——对流层——平流层想一想第7页，共29页，星期日，2025年，2月5日回顾地球上的能量源泉是什么？什么是太阳常数？它的形成需要哪些条件？第8页，共29页，星期日，2025年，2月5日1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大气吸收具有什么特性？2、为什么大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的？大气对太阳辐射的吸收作用地面高层大气平流层对流层臭氧大量吸收波长小于0.175微米的紫外线二氧化碳、水汽吸收红外线选择性大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气到地面氧原子吸收波长小于0.175微米的紫外线第9页，共29页，星期日，2025年，2月5日大气对太阳辐射的反射作用参与的大气成分：特点：大气对太阳辐射的散射作用参与的大气成分：云层、尘埃无选择性空气分子和微小尘埃特点：具有选择性改变太阳辐射方向第10页，共29页，星期日，2025年，2月5日1.假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四十七，你知道这是什么原因造成的吗？思考4.为什么白天多云，气温比晴天低？2.为什么说臭氧是“地球上生命的保护伞”？3.为什么晴朗的天空呈蔚蓝色？为什么阳光未直接进教室，教室却是明亮的？第11页，共29页，星期日，2025年，2月5日大气吸收19%大气和地面反射、散射34%太阳大气上界思考：为什么夜间多云，气温比晴天高？地面吸收47%第12页，共29页，星期日，2025年，2月5日大气对地面的保温原理（2）对能力很强，从而使地面辐射放出的热量绝大部分1、大气的特性（1）对能力很差，从而使大部分太阳辐射能够2、：把热量还给地面，这在一定程度上的热量。选择吸收太阳辐射吸收透过大气到达地面。地面辐射吸收保留在大气中。大气逆辐射补偿了地面辐射损失第13页，共29页，星期日，2025年，2月5日大气上界地面太阳辐射地面吸收大气吸收地面增温地面辐射大气吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大气辐射射向地面“地面增温靠太阳”“大气增温靠地面”“大地保温靠大气”大气增温第14页，共29页，星期日，2025年，2月5日通过以上的学习，你学到了什么？大气的热力作用大气对太阳辐射的削弱作用大气的保温效应太阳辐射大气吸收作用反射作用散射作用削弱作用地面大气逆辐射地面辐射宇宙空间保温效应直接热源直接热源第15页，共29页，星期日，2025年，2月5日思考1.不同太阳高度对地面辐射有何影响？为什么？2.不同地面对地面辐射又有何影响？为什么？3.除了上述原因，哪个因素也会对地面辐射产生影响？请例举说明