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小学科学实验器材管理办法

一、总则

小学科学实验器材是开展科学教育、培养学生实践能力和创新精神的重要物质基础。为规范实验器材的管理，确保其安全、完整、有效使用，特制定本办法。本办法旨在明确器材的采购、保管、使用、维护及报废等环节的责任与流程，促进科学教育的有序开展。

二、器材采购与配置

（一）采购原则

1.器材采购应遵循“按需配置、经济适用、安全可靠”的原则，优先选择符合国家标准、具有教育功能的教学设备。

2.根据学校科学课程设置和实验需求，制定年度采购计划，由科学教师和设备管理员共同审核。

3.采购过程应坚持公开、透明的原则，通过比价或招标方式选择合格供应商，并索取正规发票及合格证明。

（二）配置标准

1.实验室基础设备包括：实验台、水槽、电源插座、通风设备等。

2.分组实验器材应满足班级人数需求，如每组配备：烧杯（200mL×6）、试管（20cm×1）、量筒（100mL×1）、酒精灯（6支）、显微镜（10台）等。

3.特殊器材（如化学试剂、生物标本）需符合安全标准，并设置专用存储柜。

三、器材保管与维护

（一）存放要求

1.器材分类存放，按“仪器—试剂—工具”顺序排列，并贴标签注明名称、规格、数量及存放日期。

2.化学试剂应存放在阴凉、通风的专用柜中，避免阳光直射和高温环境；易燃品（如酒精）需独立存放并锁闭。

3.微生物培养箱、恒温设备等需定期检查运行状态，记录温度、湿度等数据。

（二）日常维护

1.每日实验后，清洗玻璃器皿并晾干；金属器材（如镊子）用酒精擦拭后收存。

2.每月对显微镜、投影仪等精密设备进行专业保养，由专人记录维护日志。

3.发现器材损坏或故障，应立即停用并报修，维修记录存档备查。

四、器材使用规范

（一）使用流程

1.实验前：教师检查器材是否齐全完好，向学生说明操作要点及安全注意事项。

2.实验中：学生按步骤操作，禁止擅自拆卸精密设备或混合不明试剂。

3.实验后：清点器材数量，将玻璃制品、金属工具归位，试剂残留用专用废液桶收集。

（二）安全责任

1.使用化学试剂时需佩戴护目镜、手套，实验结束后彻底清洗双手。

2.电器设备使用后应切断电源，避免短路或触电风险。

3.实验结束后未用完的器材（如剩余酒精）需统一回收处理。

五、器材报废与更新

（一）报废条件

1.器材严重损坏、无法修复或技术淘汰（如显微镜镜头永久性污染）。

2.试剂过期、包装破损或检测不合格（依据说明书标注保质期）。

3.存在安全隐患或不符合现行教学标准的设备。

（二）报废流程

1.报废申请：由设备管理员填写《器材报废申请表》，附损坏照片及原因说明。

2.审核批准：学校科学教研组联合财务部门共同核查，确认报废合理性。

3.处理方式：可回收器材交由供应商回收，有毒有害试剂按环保规定销毁，并做好记录。

六、监督与考核

（一）定期检查

1.学校每学期组织一次器材清查，核对账实是否相符，检查存放环境是否达标。

2.对实验记录、维护日志等资料进行抽查，确保管理流程规范。

（二）责任追究

1.因保管不当导致器材丢失、损坏的，由责任人承担维修或赔偿费用。

2.违反安全操作规程造成事故的，按学校相关规定处理。

七、附则

本办法自发布之日起实施，由学校科学教研组负责解释。器材管理档案（包括采购、维护、报废记录）需保存3年备查。

一、总则

小学科学实验器材是开展科学教育、培养学生实践能力和创新精神的重要物质基础。为规范实验器材的管理，确保其安全、完整、有效使用，特制定本办法。本办法旨在明确器材的采购、保管、使用、维护及报废等环节的责任与流程，促进科学教育的有序开展。

本办法适用于学校所有科学实验室、仪器室、准备室及涉及科学实验活动的相关场所和人员。

（一）管理目标

1.保障安全：确保所有实验器材在使用和存放过程中符合安全标准，预防事故发生。

2.提高利用率：通过科学管理，减少器材闲置，最大化服务于教学活动。

3.延长寿命：建立规范的维护保养制度，延长器材的使用年限。

4.规范流程：明确各环节职责，确保器材管理有据可依、有章可循。

（二）管理原则

1.专人负责制：指定设备管理员统一管理，科学教师配合实施。

2.账物相符：建立器材台账，定期盘点，确保记录与实物一致。

3.预防为主：加强日常检查和维护，及时发现并处理问题。

4.培训先行：定期对科学教师及学生进行器材使用和安全培训。

二、器材采购与配置

（一）采购原则

1.按需配置、经济适用、安全可靠：器材采购应紧密围绕科学课程大纲，优先选择符合国家标准、具有教育功能、安全耐用且价格合理的设备。避免盲目追求高精尖或重复采购。

2.标准化与兼容性：优先选用通用性强、接口标准统一的器材，便于后续维护和升级。

3.环保与节能：优先考虑节能型电器设备（如