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数字化工具对师范生教育技术能力的影响

前言

在数字化教育转型的过程中，师范生不仅要关注自己的发展，还应具备一定的社会责任感，关注教育公平、资源共享等社会问题。师范生应通过数字化平台推广公平教育、支持教育弱势群体，并在教育实践中履行社会责任。

数字化转型背景下，协作不仅限于面对面的团队合作，更多的是在数字平台上进行跨地域、跨学科的协作。师范生需要培养与他人在线合作的能力，能够高效参与并推动团队合作项目，如联合课程设计、资源共享及教学研究等。

数字化思维和技术适应能力的关键在于师范生如何将各种数字化工具有效地应用于教学中，并通过创新进行教学内容和方

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