2.5 冰熔化了（教学设计）科学教科版三年级上册2025.docx

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教科版（2024年）科学三年级上册

《冰熔化了》教学设计

课题

2.5冰熔化了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.当环境温度高于0℃时，冰开始熔化。

2.冰在熔化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

科学思维：

1.给冰块加热，观察冰块的变化。

探究实践：

1.观察并记录冰熔化成水的变化过程。

态度责任：

1.初步感受、体验物质状态变化的可逆性。

2.养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

教学重难点

重点：观察冰熔化过程中的各种变化。

难点：持续观察并记录冰熔化成水的变化过程。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦：情

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