小学数学《古代数学》教案（2025—2026学年）.docx

小学数学《古代数学》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学数学《古代数学》部分，结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，旨在让学生了解我国古代数学的辉煌成就，培养学生的数学兴趣和爱国情怀。本课内容位于“数学文化”单元，旨在通过学习古代数学，让学生领略数学的趣味性和实用性，为后续学习打下基础。核心概念包括古代数学的基本概念、计算方法和应用等，技能方面则侧重于培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。

2.学情分析

针对本学段学生，他们已经具备了一定的数学基础，对数学学习有一定的兴趣，但同时也存在一些学习困难。例如，部分学生对古代数学的概念理解不透彻，容