2025年中考物理二轮专题突破实验探究题----运动和力-A4.docxVIP

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2025年中考物理二轮专题突破实验探究题

运动和力

1．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片。

同学们依据此图片获得数据，如表：

照片序号

1

2

3

4

5

6

时间t/s

0

10

20

30

50

路程s/mm

0

12.0

22.2

48.7

（1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整。

（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做运动（填“变速”或“匀速”），蜗牛在前20s的平均速度是mm/s，整个50s内的平均速度是mm/s。

2．张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：

猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关。

“测量物体运动的平均速度”实验的原理是斜面下端弹簧片的作用是。为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。

请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是：。

3．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：

（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：

实测物体

物体质量m（kg）

重力G（N）

G与m的比值（N/kg）

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

①在探究过程中，需要的测量工具有、

②分析表中实验数据，得出的结论是：

（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；剪断悬线OA，小球（竖直/垂直）下落。

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是

4．在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。21

步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：

实验次数

质量不同的铁块

压力传感器示数（牛）

拉力传感器示数（牛）

1

小

5.00

2.10

2

中

5.00

2.11

3

大

5.00

2.11

请回答下列问题：

（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为牛；

（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由

（3）通过实验得出的结论是

（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？2·1·c·n·j·y

图乙图甲5．如图甲所示，A是木块，B是长木板，C

图乙

图甲

（1）在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，应拉动弹簧测力计使木块作___________运动。此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。

（2）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。

（3）小双实验小组四位同学想利用上图乙的方案来探究长木板面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。①将一个同学的科学课本代替木块A放在水平木板上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与木板面间的摩擦力大小为_______N。②在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与木板间的压力，这种方法：_________（选填“可行”或“不可行”）。③通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结