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2025年成都市事业单位招聘考试教师音乐学科专业知识试题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.将do、re、mi、fa、sol、la、si七个音按照纯音程关系依次排列起来，构成的音列叫______音列。

2.在C大调中，E音的上方五度音是______。

3.中国古代音乐的记谱法“工尺谱”中，“工”代表音高，大致相当于现在的______音。

4.巴洛克时期，代表意大利歌剧成就的剧作家和作曲家______创作了《奥菲欧》等著名歌剧。

5.复调音乐中，两个或两个以上不同旋律声部同时进行，其中一个是独立的主要旋律，称为______。

6.莫扎特是______古典主义时期奥地利伟大的作曲家。

7.中国民族器乐中的“吹、拉、弹、打”四类乐器中，“拉”类乐器通常指______。

8.音乐教学中，运用音乐形象、音乐情境来启发学生情感体验的教学方法称为______法。

9.根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，音乐课程核心素养包括______、______、审美感知和文化理解。

10.将一段旋律或节奏型按照一定的规则进行重复、变化或移位，形成的音乐片段称为______。

11.音程中，包含三个音级，且两个外音之间是八度关系的和弦称为______和弦。

12.视唱练耳训练中，“听辨和弦性质”属于______训练范畴。

13.音乐教学中，教师通过示范、讲解，引导学生模仿掌握技能的方法称为______法。

14.舒曼是______时期的德国作曲家，以创作钢琴音乐和艺术歌曲闻名。

15.中小学音乐课堂中，常用的“发现式学习”教学模式强调学生的______和______。

16.能够为音乐作品提供调性中心，并具有明确调性感的三和弦是______和弦。

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.音程

2.音乐欣赏

3.多声部音乐

4.音乐教学目标

5.民族音乐

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述音乐教学中运用多媒体技术的优势。

2.比较复调音乐与主调音乐的主要区别。

3.简述在中国民族器乐中，“丝竹”分别指的是哪些乐器类别？

4.阐述教师在音乐课堂中实施有效评价应注意的要点。

四、论述题（10分）

结合音乐教育的实践，论述如何在本学科教学中落实核心素养中的“审美感知”与“文化理解”目标。

五、教学设计题（15分）

请为小学中年级（三、四年级）学生设计一节40分钟的音乐课，主题为“认识民族吹管乐器”，要求说明教学目标、主要教学环节及内容、教学方法与手段等。

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.纯音

2.A

3.宫

4.奥芬巴赫

5.主音

6.古

7.二胡、中胡、高胡、板胡等（或其他符合“拉”类定义的乐器名称）

8.感受

9.艺术表现、文化理解

10.乐句

11.属七

12.和声

13.示范

14.浪漫

15.主动参与、深度体验

16.主

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.音程：音程是指两个音之间在音高上的相互关系，通常由它们在音阶中所处的级数来决定。音程是构成旋律和和声的基础，可以分为旋律音程和和声音程，根据音数不同，可分为各种大小不同的音程。

**解析思路：*名词解释要求准确、简洁地阐述概念的核心定义、构成要素或基本特征。音程是音乐理论中的基本概念，解释时需点明其定义（音高关系）、分类（旋律/和声、大小）及构成基础（音阶、级数）。

2.音乐欣赏：音乐欣赏是指人们运用听觉感知音乐，并通过对音乐形式（如旋律、节奏、和声、音色、曲式等）和内容（如情感、意境、风格、文化内涵等）的体验、分析和理解，获得审美愉悦和思想启迪的活动。它是音乐实践活动的重要组成部分，是提高音乐素养和审美能力的重要途径。

**解析思路：*解释音乐欣赏需抓住其核心活动（听觉感知）、过程（体验、分析、理解）和目的（审美愉悦、思想启迪）。同时点明其作为音乐实践活动和提升素养途径的重要性。

3.多声部音乐：多声部音乐是指由两个或两个以上独立旋律声部（或具有独立意义的和声声部）组合而成的音乐形式。这些声部之间相互独立又相互关联，共同构成丰富多彩的音响效果。多声部音乐是音乐发展的重要标志之一，包括复调音乐和主调音乐等多种类型。

**解析思路：*名词解释需说明定义（两个以上独立声部组合）、基本特征（声部独立又关联）、音响效果以及其在音乐史上的地位（重要标志）。点明包含类型有助于深化理解。

4.音乐教学目标：音乐教学目标是指音乐教学活动预期达到的成果或标准，它明确了学生在