九年级初三语文上册人教版部编版--沁园春-雪-()-名师教学课件PPT.pptVIP

这首词,上阕写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阕转入抒情、议论,气雄万古,风流豪壮.全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体.写景是议论、抒情的基础,议论、抒情是写景的深化.课堂小结*好好学习天天向上千里冰封万里雪飘上阕:|总写望长城莽莽大河失滔山银蛇原蜡象分写————晴日红妆妖娆素裹———虚写———————————描写北国雪景,热情赞美祖国壮丽河山.结构梳理*好好学习天天向上下阕:江山多娇英雄折腰——承上启下惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗———评古代帝王（褒扬、批评、自信）数风流人物看今朝————赞今朝英雄结构梳理*好好学习天天向上作业布置*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上*********************——毛泽东额敏县第六中学马雪芳*好好学习天天向上毛泽东,字润之,笔名子任.中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者.毛泽东还是一位史学家,诗人,书法家.作者简介1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光.面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词.写作背景*好好学习天天向上温故而知新词,又称长短句.最初称为“曲词”,是配音乐的.后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种.一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕.词可以没有题目,如果有,写在词牌的后面,比如今天学习的课文,“沁园春”是词牌名,雪,就是这首词的题目.*好好学习天天向上分外妖娆(fèn)(ráo)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)还看今朝(hái)读一读预习检测*好好学习天天向上释词意:莽莽:无边无际.妖娆:娇艳美好.折腰:鞠躬,倾倒.风骚:这里用来概括广义的文化,包括政治、经济、文化在内.红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色.预习检测*好好学习天天向上诗歌朗读应注意些什么?停顿节奏重音感情北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.诵读训练*好好学习天天向上你从毛主席的诗词中

体会到了哪些美?大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美整体感知*好好学习天天向上1、这首词分为上下两阕,能否概括上下两阕的主要内容?2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的?抒发词作者怎样的思想感情?初读诗文合作探究*好好学习天天向上词的上阕主要写了什么?表现了什么?词的下阕主要写了什么?表现了什么?描写北国雪景赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情.议论历史人物.歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信.探究明确词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的?抒发词作者怎样的思想感情?探究明确前三句总写雪景,把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里.创造了一个广阔博大的意境,体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀1.作者望见了哪些景观?作者为何选取这些景观?2.“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?3.末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?精读课文内容探究*好好学习天天向上作者望见了哪些景观?作者为何选取这些景观?明确:“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观,尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写地域的辽阔,显示诗人博大的胸怀,雄伟的气魄.*好好学习天天向上“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?明确:“山”“原”都是静物,写它们“舞”和“驰”,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃*好好学习天天向上末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?明确:“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩.*好好学习天天向上本文借景抒怀,