九年级初三语文上册人教版部编版--艾青诗选-名师教学课件PPT.pptxVIP

名著导读（一）:;艾青简介;以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感.

新中国成立后,创作有诗集《彩色的诗》《域外集》,出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》,以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》.

在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉.1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章.

其诗作《黎明的通知》《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》先后被选入人教版中学语文教材.

;现在,《艾青诗选》有多种版本,可以选择其中有代表性的来自由阅读.;如《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀………”,悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运.

诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段.;他以革命的现实主义手法,深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,反映了中华民族的悲惨命运,同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们,为神圣的国土而英勇斗争.如《吹号者》、《我爱这土地》等.;他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张.如《一个黑人姑娘在歌唱》、《启明星》等.

;诗歌创作具有自由诗的特点;注意诗歌的表现形式;读诗,要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵,如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象,赋予了它们相思的内涵.

艾青的诗中也有许多独特的意象,阅读时要注意把握.

;土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱.

爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题,把这种感情表现的最动人的,是他的《我爱这土地》:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……,用真实而朴素的诗句,说出了诗人内心深处永恒的土地情结,这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情,这种感情在近代中国人民中具有普遍??和典型性.

;又如《黎明的通知》.

1942年初,诗人从重庆奔赴延安,他以敏感的眼光看到了即将到来的胜利的曙光,于是创造了“黎明”的意象,并赋予它全新的意义.整首诗以“黎明”和诗人对话的口吻展开,诗中的“我”是“黎明”,“你”是诗人,“他们”则是渴求光明的人们.

全诗大量运用排比,反复铺陈,洋溢着一种必胜的豪情.

;镜子

??艾青

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最为真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的主人

谁都从中发现自己

或是醉后酡颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自已美

有人躲避它

因为它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

;诗人善于将深奥抽象的印度宗教哲学观念融于人们喜闻乐见的诗歌形式中从中我们可以领略到他对祖国和人民的深厚感情,对爱和完美人格的追寻,对自然、生命、光明、永恒的渴望.

我国著名女作家冰心的诗歌创作深受他的影响.;书中汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品,同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌.在这些诗作中,能读到心怀天下、忧国忧民的土人情怀,也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风;有慷慨激昂的壮志,也有落寞黯淡的愁肠,还有婉转低回的心曲.;诗人们对于世界家国、自我的发现和表达,有着赤子般未经损伤的天真与纯粹,这让他们的诗作历经千载,今天读来依然动人.很值得我们再次感受唐朝那个时代特有的风流与热情.;谢谢观看!;