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外国留学生“把”字句习得研究

摘要：本研究通过可接受度判断任务和语义判断任务探究了不同汉语水平的外国留学生对不同动核结构“把”字句的习得情况。研究发现：汉语水平为高级的外国留学生对“把”字句的习得程度显著高于汉语水平为中级的外国留学生，但两者都未达到汉语母语者水平；在两类任务中，外国留学生对单动核结构“把”字句的可接受程度显著高于双动核结构“把”字句，但对双动核结构“把”字句的语义判断正确率显著高于单动核结构“把”字句。研究结果表明，汉语水平和动核结构对外国留学生习得汉语“把”字句均有显著影响。

关键词：“把”字句二语习得动核结构

“把”字句作为汉语中的特色句式，既是研究者无法回避的重要