七年级初一语文上册人教版部编版-赫尔墨斯和雕像者-名师教学课件PPT.pptVIP

**好好学习天天向上教学目标:1、通过预习了解寓言的特点2、抓住关键词品味细节以及人物描写的妙处3、学习编写寓言,进一步培养发散思维的能力*好好学习天天向上寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____,给人以启示.主人公多为______,也可是人或非生物。篇幅大多______,情节具______性,主题充满智慧和哲理。大多采用_____和______的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》。*好好学习天天向上伊索,弗里吉亚人,是公元前6世纪的希腊寓言家,被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。。一、通过注释了解作者*好好学习天天向上赫耳墨斯宙斯古希腊神话赫拉*好好学习天天向上宙斯宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。*好好学习天天向上赫拉赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。*好好学习天天向上赫耳墨斯赫尔墨斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神,是宙斯的儿子。罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。*好好学习天天向上庇护那两个bìnèi二、读准字音*好好学习天天向上三、读文意1、同桌互读2、分角色朗读（要求:（1）、读准字音,读出语气;（2）、声音响亮,吐字清晰,身姿端正,仪态大方;（3）、全身心地投入,力求感情充沛思考:文章写了一个什么故事?（提示:什么人做了什么事）*好好学习天天向上四、品形象（合作探究）1、找出文中的三个关键动词,品味细节的妙处笑一笑想二想问三问2、我们可以用一个什么成语来概括赫尔墨斯是怎么样的一个人呢?*好好学习天天向上五、悟寓意（小组讨论）1、本文的寓意是什么?(提示:抓住人物形象特点归纳）2、你能换个角度说说其他寓意吗?（用这则寓言告诉我们的句式）*好好学习天天向上1、过高的看待自己,往往失望更大。2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视,尊重别人的人才会得到别人的尊重。3、要有勇气直面自己的价值。4、不被人重视的人不一定没有价值。5、多听取别人的意见才会更好的了解自己。6、生活中要摆正自己的位置。*好好学习天天向上六、编故事培养你的创造力:请你编一则寓言|写作提示:1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为、动作、思想。2.展开自己大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事。3.结尾点明寓意。*好好学习天天向上2.画笔和颜料;提示:都认为自己的功劳最大.但实际缺了哪一个都不成.3.猫和老鼠;提示1.个头大,聪明及其他优势有的时候并不能保证你立于不败之地,弱者也可以战胜强者.提示2.虽说是生死对头,但互相却是有互利的成份。这也是生存之道1.树和斧子;提示:不能帮助对自己造成威胁的对象,那怕是一个小小的帮助。*好好学习天天向上七、发挥想象,续写文章:赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么?或者还会做些什么?发挥你的想象力,续写文章。（提示:情节要合理具体,情节与寓意要一致,寓意能揭示一种生活道理。独立完成,先小组分享,然后全班分享。）

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