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儿童参与式设计研究新进展及其独特特征分析

目录

儿童参与式设计研究新进展及其独特特征分析（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、儿童参与式设计研究新进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1儿童参与式设计的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2研究方法和工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1儿童参与式设计的主要成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2儿童参与式设计的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、儿童参与式设计的独特特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1儿童视角的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1儿童的认知特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2儿童的兴趣和需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3儿童的创造性思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2儿童参与式设计的互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1儿童之间的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2儿童与设计师之间的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3儿童参与式设计的灵活性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.1儿童对设计的不断调整和优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.2儿童参与式设计的适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2儿童参与式设计的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

儿童参与式设计研究新进展及其独特特征分析（2）．．．．．．．．．．．．．54

儿童参与式设计研究新进展及其独特特征分析．．．．．．．．．．．．．．．54

1.1文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.2儿童参与式设计的定义与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

1.3儿童参与式设计的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

1.4儿童参与式设计的优势与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

儿童参与式设计研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.1观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.2调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

2.3参与式设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

2.4教育心理学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

新进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.1儿童参与式设计在教育领域的应用．．．．．．．．．