七年级初一语文上册人教版部编版-植树的牧羊人-名师教学课件PPT(3).pptVIP

*****讲授新课初读课文整体感知*好好学习天天向上*1.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。一访牧羊人,画面一:被弃置的村庄二访牧羊人,画面二:绵延的森林;三访牧羊人,画面三:充满活力的田野讲授新课*好好学习天天向上*2．阅读相关语段,完成下面表格。层次内容牧羊人的活动环境的变化一访牧羊人（1913年）二访牧羊人（时隔6年）三访牧羊人（1945年６月）讲授新课为”我“打水,拣橡子,种橡树。荒野无际,泉眼干涸,房屋倒坍改养蜜蜂,一直在种树橡树、山毛榉树、白桦树成林,看到了溪水。无建起干净的农舍、泉水源源不断,一万多口人幸福生活。*好好学习天天向上*3．文中的牧羊人都种了哪些树?他又是怎样种植橡树的?种的树有:橡树、山毛榉、白桦树;先是认真挑选橡子,然后把装着橡子的袋子在水里泡一下,最后用铁棍在地上戳了一个坑,在坑里放进一棵橡子,再仔细埋上泥土。讲授新课*好好学习天天向上*讲授新课精读课文细节探究*好好学习天天向上*1.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义?在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。讲授新课*好好学习天天向上*2.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?结尾段运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段。讲授新课*好好学习天天向上*文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。作者评价牧羊人的句子有:（1）他很少说话,但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人,因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。（2）尽管生活并不富裕,但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净,衣服也一针一线地仔细缝过,看不出任何补丁。（3）战争对他一点儿影响都没有,这段时间他心无旁骛地一直在种树。讲授新课*好好学习天天向上*（4）更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大自然有所改变。（5）这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便能将荒地变成沃土。……所以,牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛,有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。讲授新课*好好学习天天向上*品味语言1.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。（1）房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。讲授新课*好好学习天天向上*（2）那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析）运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。讲授新课*好好学习天天向上*2.根据要求,赏析下面句子中加点词。（1）他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。（句子中的加点词可不可以删去?说说你的看法。）不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。讲授新课*好好学习天天向上*（2）在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。（下面句子中加点的数词,有什么作用?）通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。讲授新课*好好学习天天向上*3.理解下面句子的含义。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝