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前言
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辅导员在开展心理干预时，应根据学生的不同问题采取不同的干预策略，并建立健全的干预流程。对于情绪困扰较为轻微的学生，可以采取倾听与引导的方式；对于心理问题较为严重的学生，应及时与专业心理咨询人员进行协作，提供专业的干预措
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