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跨学科视角下环境设计课程学生思维拓展与思想引领

前言

随着社会的发展，环境设计不仅仅是关于美学和功能的追求，更需要设计师具备对社会、环境和文化的深刻认知和责任感。跨学科协同推动的思政创新路径，将使环境设计课程更注重学生的社会责任感培养，推动设计人才更好地服务社会、贡献智慧。

思政教育在环境设计课程中的融入，要求教学内容具有多维度的渗透。具体来说，教师可以通过设计理念、历史文化、社会变迁等方面的内容，将思政教育与环境设计的教学内容相结合。例如，在讲解环境设计中的绿色建筑时，教师可以引导学生思考环境保护、资源节约和可持续发展的价值，培养学生从设计角