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探索小学阶段学生民族音乐风格认知与情感体验研究论文

摘要：

随着我国民族音乐的传承与发展，小学阶段的学生作为民族音乐文化的传承者，对其风格认知与情感体验的研究显得尤为重要。本文旨在探讨小学阶段学生民族音乐风格认知与情感体验的现状，分析影响学生认知与体验的因素，并提出相应的教学策略，以期提高学生对民族音乐的理解和欣赏能力。

关键词：民族音乐；小学阶段；风格认知；情感体验；教学策略

一、背景分析

（一）民族音乐教育的重要性

1.内容一：传承民族文化

我国民族音乐是中华民族五千年文明的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化内涵。在小学阶段开展民族音乐教育，有助于学生了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族