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五年级上学期主题班会教案汇编

前言

五年级是小学学习生涯中一个承上启下的关键时期。学生们在认知能力、情感态度和社会交往方面都在经历着显著的发展。本学期的主题班会设计，旨在紧密围绕学生的年龄特点和成长需求，选取他们普遍关注或亟待引导的话题，通过形式多样的活动，促进学生的自我认知、情感培养、习惯养成和社会适应能力。本汇编力求提供一系列贴近实际、操作性强且富有教育意义的班会方案，希望能为班主任老师们的日常工作提供一些有益的参考与借鉴，共同助力孩子们健康快乐地成长。

主题班会一：新学期，新起点，新期待——开学第一课

一、班会主题

新学期，新起点，新期待

二、班会目标

1.情感与态度：帮助学生尽快从假期状态调整过来，激发对新学期的向往和热情，营造积极向上的班级氛围。

2.知识与技能：引导学生回顾假期生活，分享收获与感悟；共同探讨新学期的目标与计划，明确努力方向。

3.行为与习惯：重申班级公约，强化良好学习习惯和行为规范的养成意识。

三、班会时间

一课时

四、班会地点

本班教室

五、参与对象

全体同学、班主任

六、班会准备

1.班主任准备：PPT（包含欢迎回归图片、假期精彩瞬间留白、新学期关键词等）、背景音乐（轻松愉快）、小卡片若干。

2.学生准备：回顾自己的假期生活，思考新学期的愿望或目标。

七、班会过程

（一）暖场导入：假期趣事“分享会”(约8分钟)

1.班主任以亲切的问候开场，播放轻松的背景音乐。

2.“同学们，愉快的假期已经结束，相信大家都有不少精彩的故事和独特的收获吧？谁愿意和大家分享一下假期里最开心的一件事，或者学到的一项新技能？”

3.邀请3-4名学生简短分享，鼓励他们用生动的语言描述。

4.班主任小结：“听了大家的分享，老师感受到了大家假期的充实与快乐。现在，我们带着这份好心情，一起走进新的学期。”

（二）主题探讨：我的新学期“小目标”(约15分钟)

1.班主任引导：“新学期，就像一张崭新的画卷，等待我们用勤奋和智慧去描绘。每一位同学心里是不是都有一些小小的期待和目标呢？”

2.分发小卡片，请学生在卡片上写下自己的新学期目标（可以是学习上的、习惯上的、与人交往上的等，例如：“我要每天坚持阅读半小时”、“我要主动帮助有困难的同学”、“我要提高数学成绩”等），不署名。

3.收集卡片，班主任随机抽取几张念出（注意保护隐私，选择具有代表性的），并引导全班讨论：“这个目标很好，怎样才能实现呢？”

4.组织学生小组讨论：“为了实现自己的目标，我们可以怎么做？”每组推选代表分享1-2条具体做法。

5.班主任总结：“目标是前进的灯塔，而行动是实现目标的阶梯。希望大家都能把目标记在心里，落实在行动上。”

（三）班级共建：我们的“约定”(约10分钟)

1.班主任：“新学期，我们班集体也需要共同进步。回顾过去，我们班级有哪些优点值得发扬？又有哪些地方可以做得更好？”

2.引导学生思考并发言，围绕课堂纪律、卫生习惯、同学相处、集体活动等方面。

3.共同梳理，形成几条新学期班级共同遵守的“小约定”（如：上课专心听讲，积极发言；保持教室整洁；友爱互助，不欺凌同学等），简要记录在黑板上或班级公约栏。

4.班主任强调：“这些约定需要我们每个人的努力去遵守，让我们一起把班级建设得更好。”

（四）总结展望(约7分钟)

1.班主任用富有感染力的语言总结：“同学们，新学期的钟声已经敲响，新的征程等待我们出发。老师相信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，一定能在新学期里收获成长，遇见更好的自己！”

2.鼓励学生将写有目标的小卡片贴在自己的书桌旁或日记本里，时时提醒自己。

3.最后，全班一起朗读一句励志口号（如：“新学期，新气象，我努力，我成长！”）。

八、班会总结与延伸

1.班会结束后，将班级“小约定”正式誊写在班级公约栏，长期提醒。

2.定期（如每月）组织一次“目标达成度”小分享，鼓励学生互相督促，共同进步。

3.班主任在日常教学中关注学生的习惯养成和目标实现情况，及时给予鼓励和引导。

九、教学反思（班主任课后填写）

*本次班会哪些环节学生参与度高，效果好？

*哪些环节可以改进？

*学生提出的目标和班级约定是否具有可行性？后续如何跟进？

主题班会二：交通安全，伴我“童”行

一、班会主题

交通安全，伴我“童”行

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解基本的交通规则，认识常见的交通标志，知道不遵守交通规则的危害性。

2.情感目标：增强学生的交通安全意识，激发学生对生命的珍爱之情。

3.行为目标：引导学生在日常生活中自觉遵守交通规则，养成文明出行的良好习惯。

三、班会时间

一课时

四、班会地点

本