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校长在校本研修启动仪式上的讲话：3个追问+4条路径

各位老师：

刚才教务处和教研组代表的发言，让我看到了大家对研修工作的思考与期待。今天的启动仪式，既是对过往经验的总结，更是对现实问题的宣战——宣战为研修而研修的形式主义，宣战研用脱节的表面文章，宣战原地踏步的职业倦怠。接下来，我将围绕为何研、如何研、凭何成三个维度，与大家共同探寻校本研修破虚向实的可行路径。

一、3个追问：刺破校本研修的皇帝新衣

（一）追问价值：我们的研修是教师需要还是考核需要？

上周翻阅上学期研修档案，发现一个耐人寻味的现象：某教研组全年记录开展专题研讨18次，但随机抽查3位教师，竟无一人能说清哪次研讨解决了实际教学问题。这