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25掌声
第二课时
作者:谭仪
单位:玉林市容县石寨镇合柳小学;回顾一下课文主要讲了一件什么事?
;故事中的英子刚开始是一个怎样的女孩呢?自由朗读课文第1自然段,看看英子给你留下了怎样的印象?;她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
;读第四自然段,说一说英子给你留下了怎样的印象?;从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。;默读课文2、3自然段,画出描述英子动作、神态的语句,想一想英子当时是怎样的心情?在空白处写一写,写好后和同学交流一下。;1.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
;2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,
眼圈红红的。;3.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。;就在英子刚刚站立的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
;故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。;假如你是英子,面对两次掌声,你会说些什么呢?;英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。;我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。;
从信中,我们知道,因为掌声,
英子不再,她变得。;
现在,如果是英子来讲这个故事,她会怎么讲?请同学们从课文第二至第四自然段中任选一段来讲一讲。;从那以后,我就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。我和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教我跳舞。;
掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气!
掌声是一朵芳香的花,花香能使人振奋起来!
掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光!掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门!;
作业:
想一想,在生活中你接受过他人的掌声或是把掌声送给过别人吗?和同学交流分享自己关于“掌声”的故事。;
谢谢
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