2024-2025学年江苏省徐州市邳州市九年级（上）期中语文试卷.docxVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2024-2025学年江苏省徐州市邳州市九年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用。（22分）

1．（10分）班级开展以“阅读经典?濡养心灵”为主题的综合性学习活动，请你参加。

请你根据要求填写古诗文名句。

??在古诗文里漫步，你会遇见不同的风景。在欧阳修的《醉翁亭记》“（1），佳木秀而繁阴”中，你能领略到琅琊山春夏变化的美丽景色；在温庭筠的《商山早行》“（2），枳花明驿墙”中，你能欣赏到拂晓时分的凄冷和昏暗；在秦观的《行香子》“（3）树绕村庄，”中，你能观赏到绿树环绕、水满池塘的田园野趣；在许浑的《咸阳城东楼》“（4），山雨欲来风满楼”中，你能感受到山雨将至的苍凉氛围。

??在古诗文里漫步，你还会读到复杂的情感。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，虽屡遭贬谪，怀才不遇，仍表现了“（5），病树前头万木春”的慷慨昂扬之气；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，虽被贬潮州，没有屈服，仍表白了“欲为圣明除弊事，（6）”的忠君之心。李白在《行路难?其一》中，虽才华不能施展而抑郁离开长安，仍表明了“（7），”的乐观进取之心；苏轼在《水调歌头》中，虽与弟弟已有七年不曾相见，在中秋之夜，仍表达了“（8），”的美好之愿。

2．（9分）小语从报纸上摘抄了一段文字作为活动素材，准备考考你。

??阅读是一件受益终身的事。在青少年时期，博览群书，日积月累，从而_______，_______，_______。如何读呢？比如精读。精读时，我们要逐字逐句地读，甚至背诵；结合自己的积累，联系上下文，（A），不断思考，力求全面、准确地理解所读内容。

??阅读是一件（qiè）意的事。我们生活在这个世界上，感受爱、享受爱和传递爱，发现美、欣赏美和创造美。阅读的目的是认识世界、体验人生。书只是向导和坐标，我们要主动地用自己的体验和智慧去检验书中的知识。从书中知识到生活知识，从书中智慧到生命智慧，只有用自己习得的知识和真理，在独立思考的过程中，不断积累、创造和沉淀，才能拥有属于自己的智慧人生。

??书籍是进步的阶梯，我们要选择经典作品，与子（xié）手，学会阅读，涵养心灵，从而焕发出（B）的人格魅力。

（1）请你根据拼音写汉字。

①（qiè）意

②（xié）手

（2）请你为A、B处选出合适的词语。

A.

①融会贯通

②触类旁通

B.

①流光溢彩

②熠熠生辉

（3）请你为文中首段划线处选出句子的顺序正确的一项

①逐渐领悟人生意义

②不断丰富精神生活

③快速增长各种知识

A.②③①

B.②①③

C.③②①

D.③①②

（4）请你修改文中划线句的语病。

3．（3分）为了更好地开展这项宣传工作，小语拟写了一副对联，你认为最恰当的一项是（）

A．诗可养神须时嚼，墨能修心宜常品。

B．唯有阅读可启智，最是书香能致远。

C．阅读经典启智慧，品味书香润心灵。

D．阅读创造无限可能，书香涵泳濡养心灵。

二、阅读。（55分）

4．（19分）阅读下面诗歌及文言文语段，完成问题。

【甲】

画眉鸟①

（宋）欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【乙】

??时吕夷简②执政，进用者多出其门。仲淹为四论以献，大抵讥切时政。夷简怒斥曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党③也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。明年，夷简亦罢。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣向论盖国家事，于夷简无憾也。”

（节选自《宋史?范仲淹传》，有删改）

【丙】

??皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路④。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵⑤民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓⑥吏舍，日役⑦千夫。

??监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙⑧所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。

（节选自沈括《梦溪笔谈》，有删改）

【注】①这首诗作于宋仁宗庆历七年（1047），其时欧阳修在滁州贬所。②吕夷简：北宋丞相。③朋党：争夺权力、排斥异己互相勾结的政治集团。④殍殣（piǎojìn）枕路：饿死